绘图、代码助手等多类型智能工具，进行多模态作品开发。平台还支持 学生以多种形式展示学习成果，如制作 AI 数字人宣传作品、创建虚拟展览等。 跨学科多元评估与反馈。智能教学平台结合学习分析技术，构建学习行为数 据追踪与诊断反馈机制，使教学过程能够根据学生的进展进行优化调整，从而增 强跨学科学习的有效性 ②。 案例 2-3 中国人民大学附属中学利用 AI 开展跨学科教学 ③ 中国人民大学附属中学组建跨学科教研共同体，开发跨学科课程体系，并利 多模态数据精准分析、分析 结果可视化来揭示教学活动的规律与特征，推动教学评的关联时序走向一体化 ①②。 全周期教学数据采集。教学中广泛应用的智慧课堂系统、学习管理平台和在 线作业系统等，能够追踪学生课前的知识掌握情况、课堂上的行为表现，采集互 动参与度、话题讨论内容深度、课后作业提交完成度、作业内容正误率等数据， 形成多场景的学习行为数据库，为全周期评价体系的构建奠定基础。 精准化评 在对主观问卷数据和客观行为数据的综合建模分析的基础上，可视化呈现教师数字 化应用能力评价画像。再基于学校总体画像和教师个体画像，有针对性地制定教师 数字化应用能力培训方案，助推教师数字化应用能力的追踪评价和持续提升。 创设沉浸式表现性评价任务情境。利用虚拟现实技术，模拟教师真实教学环 境，构建教师专业能力应用的表现性任务情境，并在不同环境中设计包括资源选 择策略任务、数字技术资源使用方法等沉浸的专业能力测评任务

实验教学和实操实训，但由于社会认知不足、内容体系欠缺、交互体验差等问题，当前校内渗透率仍然很低。具体来看，职教由于 强政策驱动和强用户需求的双重因素，成为更有前景的发展方向。苹果Vision Pro在裸手和眼动追踪上的交互方式创新令人兴奋，但 传导到校内教育尚需时日。 来源：公开资料，专家访谈等，艾瑞咨询研究院自主研究及绘制。 图示 硬件形态 应用场景 及价值 制约因素 发展特点 AR课桌 VR实训 使用 错题打印机是一款辅助孩子进行习题整理、复盘和巩固的小工具，缩减抄题时间，提升练题效率，并方便孩子举一反三，对错题和 相似题目进行反复练习和复盘。部分家长还会利用打印机APP中的学情分析功能，追踪了解孩子的错题情况，并根据现状制定针对 性的学习计划。错题打印机的使用场景仍以家中为主，75.2%的家长反馈孩子更常在家中使用，远高于学校或自习室等外部场景。 使用频率中等水平，65.0%的家长表示孩子每周使用3-4天的情况居多。

职业学院新校区智慧校园建设项目技术规范书 管理，真正做到所见即所得，提升业务可视化管理水平。异常预警与决策辅助： 对校园内重点区域进行全天候监管，感知异常情况并主动告警，对可疑目标实 现无缝追踪，及时防范，有效提升规范化管理水平。 随着技术的不断进步，AR 实景监测场景方案为校园安全管理带来了革命性 的变化。它不仅提高了安全监控的效率和准确性，还为校园管理提供了强大的 数据支持和决策