即时通信软件等为乡村教师提供线上沟通渠道，让教师能够随时随地与来自不同 地域的专家或同伴进行答疑互动，交流智能技术相关知识的掌握情况与使用经验， 博采众长。 ① 马宇祥,张丽,汤倩雯.乡村教师专业发展“高原现象”何以至及何以破——基于数字技术赋能的视角[J]. 中国成人教育,2023,(19):69-73. ② 本案例由山东省枣庄市市中区教育和体育局赵兴武、宗明哲、吕飞提供。 第 5 章 34