与复盘能力。 企业实战平台 北方天途基于航空植保平台 大数据项目 ，组织学生参与 模拟与商业项目实习 ，锤炼 真实工作环境下的综合应用 能力。 实训基地建设 金教师双师结构 引入顺丰一线技术骨干担任兼职讲师 ，与高校教师共同 授课 ，提升学生对产业实际运作的理解和适应能力。 金教材案例丰富 联合高校开发基于 “丰知”大模型的物流无人机教材，内 容涵盖路径优化、 调度算法、 异常处理等实际案例。 课程内容更新 师资队伍优化 教师企业挂职 高校选派教师至顺丰等物流企业参与无人机 项目 ，积累实践经验 ，反哺课堂教学。 行业专家授课 企业技术骨干进入校园授课 ，分享飞行器设 计、 空域管理等领域的实战经验 ，提升教 学与产业贴合度。 教学能力培训 定期组织教师参加教学法、 无人机操作等专 项培训 ，提升教学水平与专业素养。 双师型比例提升 推动 “双师型”教师占比提升至 60% 以上 以上 ， 强化教师理论与实践结合能力。 01 04 02 03 校企共同编写 顺丰科技与高校合作编写物流无人机教材 ，将 “丰知”模型、 调 度算法等实际案例写入教材。 案例融入教材 无人机应用技术教材加入农业植保、 电力巡检等典型应用场景案 例 ，增强学习实用性。 数字资源配套 开发电子教材、 在线视频课程、 仿真软件等数字资源 ，支持学 生随时随地学习。 版本动态更新

及管理机制。具体可采取以下措施：  定期召开校企合作协调会，沟通合作进展，解决合作中遇到的 问题。  建立校企互聘机制，企业高管或技术专家可以担任高校的兼职 教授，提高教学质量；同时，高校的优秀教师可以到企业进行 实践，增强企业的创新能力。  推动实习实训基地的建设，企业为高校学生提供实习场所，帮 助学生将理论知识与实践经验相结合。 合作框架中的各方责任同样至关重要。高校应负责课程的设置 学校提供专业师资力量，共同开发实训课程。  合作企业参与学生考核，提供实习评价。 以下是校企合作实习实训基地基础框架的一部分： 合作内容 具体措施 设备投资 企业提供相关设备与场地，满足教学需求 师资力量 学校调动专业教师，负责课程开发与学生指导 实训课程 针对低空经济设计多元化课程，覆盖理论与实践 学生评价 企业依据实习表现给予评价和反馈，形成闭环机制 定期交流与展示 定期举行汇报会，促进校企沟通，展示学生成果 资源整合方案 具体措施 校企课程共建 共同设计低空经济相关课程，包括无人机驾驶、空域管 理等 实践基地共建 在校园或企业基地设立实训场地，进行飞行和设备实操 共享师资 企业专家定期到校授课，学校教师参与企业培训，以期 共同提升教研水平 联合科研项目 开展低空经济相关的技术研究和开发，如新型无人机的 研发 资源整合方案 具体措施 定期交流研讨会 举办校企联合的行业研讨会，分享研究成果和行业动态

其次，设计专门的课程包，与学校的课纲进行对接。课程内容 可以包括如飞行原理、航天器设计、航空法规等，并引入相关的实 践活动，以提高学生的动手能力和创新思维。为了保证教学效果， 可考虑为参与学校的教师提供培训，确保他们能够充分掌握相关知 识并教授学生。 此外，与学校共同举办的科技竞赛也是一个有效的推广策略。 “ ” 可以组织 低空经济创新大赛 ，鼓励学生围绕低空经济创新设计比 赛作品，既