化推荐功能能根据学员个人需求和兴趣特征，精准推送相关人员和资源。③知识 洞平台学情分析功能为课程学员提供了直观的可视化数据图表，使其能够实时掌 握自身在学习社区中的参与动态，便于学员根据个性化学习建议调整参与策略。 ① 刘邦奇,聂小林.智能高效课堂构建[M].北京:北京师范大学出版社,2023:50. ② 本案例资料由甘肃省临泽县滨河小学提供。 ③ 本案例资料由北京师范大学互联网教育学科团队提供。 第 3 章 17 案例 3-4 in Computing Systems, 2023: 1-18. 2025 智能教育发展蓝皮书 52 专家委员会 主任 陈 丽（北京师范大学教授、博导 中国教育技术协会副会长） 副主任 聂小林（科大讯飞股份有限公司董事、高级副总裁） 郭绍青（西北师范大学智能教育研究院院长、教授、博导） 委员 （按姓氏笔画排序） 方海光（首都师范大学教育技术系数字化学习实验室主任、教授、博导） 孙 波 炯（西北师范大学教育技术学院院长、教授、博导） 熊 璋（对外经济贸易大学信息学院院长、教授、博导） 黎加厚（上海师范大学教育技术学系教授） 科大讯飞专家 周佳峰、郭超、汪张龙、王士进 编写组 主编 聂小林、刘邦奇 副主编 卓 晗、袁婷婷 （以下按姓氏笔画排序） 编写人员 尹欢欢、代怿鑫、龙 海、刘素霞、刘梦蝶、刘碧莹、许容克、张天琦、 张亦梅、李 博、钟家伟、赵子琪、耿 婧、凌婧婧、盖美如、黄倩倩