网站、抖音、微博、微信公众号等信 息发布平台，打通国家公园主管平台与各主体国家公园间的互动宣传，打造主题文创、科普教育、主题游戏、智 慧康养等运营模式，提升国家公园整体影响力 主题文创、周边 新媒体代运营 科普教育 主题游戏嘉年华 智慧康 养

或成果展示活动等与区域教育系统形成稳固的合作伙伴关系。 北京应用试点与科教协同模式：依托其高校和科研院所密集的优势，政策 重点在于探索AI驱动的教学新模式，并通过大手拉小手的方式，将前沿科 研资源转化为中小学的科普教育内容。 上海的全链条人才生态模式：政策着力于构建从中小学兴趣激发（竞赛、 实验室），到大学专业人才培养，再到产学研用深度结合的完整人才培养 链条。 广东的治理增效与区域联动模式：更侧重于利用AI技术提升教育管理效率 常规性市场需求显疲态。销售额1.1%的微增与均价2%的微降，则共同指向了一个事实：在经历了过去高速普及 后，教育市场已基本完成对传统多媒体设备的替代，大规模的换机潮并未如预期而至。 造成局面的原因，一是地方财政预算收紧，尤其普教市场，学校的设备更新计划普遍延后，二是现有产品提供的 价值与用户深层次需求之间存在一定错位，简单的功能升级难以激发学校强烈的换机动力。因此，未来的增长将 不再来源于普适性的设备替换，而是来源于结 了端- 端、端-云协同的应用生态。 科大讯飞知识薄弱项诊断 科大讯飞可视化学情 6.4 AI赋能教育：K12基础普教和高职教分析应用 AI赋能教育在K12普教与高职教的应用区别 K12普教与高职教在AI应用上的核心区别，根源于教育 使命与培养目标的差异。K12普教的核心任务是面向全 民的基础知识普及与核心素养奠基，其性质决定了AI 应用必须强调公平、效率和普适性。因此，其技术与

：人民公园低碳数字植物园是 9 月 19 日 ，人民公园建园 160 周年暨全国首座低碳数字植物园展览 馆 揭幕仪式上正式亮相 ，旨在通过数据量化手法 ，展现人民公园的生态价值 ，全力打造城市园林绿地的低碳 示范与科普教育基地 ，传播绿色低碳理念 ，为城市“双碳” 目标的实现注入了新动力。 盘活方案 ：通过主题活动举办 ，季节性活动 ，社区合作与宣传、社交媒体推广等方式 ，全面科普宣传低碳 双减的生活方式 ，努力实现城市的双碳减排目标。 Renewal and Enhancement of People's 精品观 光游 叁 . 实施方案 —— 三大盘活 线路特点 ： 含游艺区、游船 ，百鸟笼可观赏 动物 ，游乐性高 ，又可以科普教 育。适合带娃游乐人群。 游览线路 ： 全长 1250 米 ，游玩时长 2 小时。 线路规划 ： 前门 —— 玉兰花海 —— 百年枣树 —— 游艺区 —— 原书吧 ——西 岸相声剧场

动，如模拟飞行体验、航空器展览， 培养青少年对航空的兴趣。 提供私人直升机包机、空中婚礼等高 端定制服务，满足个性化需求，打造 差异化竞争优势。 定制化包机服务 科普教育项目 实时调度系统 集成 GPS 定位、气象数据、飞行轨迹监控等功能，实现低空 飞 行器的动态调度与路径优化，提升运营效率。 客户管理模块 建立会员数据库，记录用户偏好与消费行为，支持个性化推

Praktische Fachkunde in Werkstatt und Labor (Fachklassen) + Allgemeinbildung 在学校和实验室 学习与职业有关理论和实践专业知 识 + 普教课程 Erwerb der Fachpraxis und Berufserfahrung durch betriebliche Ausbildung bei weitgehend realen

，可查看信息 ，可沟通家 长 ，可使用应用 ，是学生触手可及的 多场景智慧交互终端 提供开放的平台能力 ，降低研发成本， 丰富业务功能 ，共同打造校园应用新 生态 IVS 平台 / 云眸普教平台 智慧教学 丨电子班牌：校园文化生动展示 ，家校互动桥梁搭 建 校园通知渠道 校园管理助手 班级文化窗口 师生使用终 端

进行经济活动的理念逐渐得到推广，低空经济也随之崛起。 首先，航空飞行营地及研学基地具备独特的地理位置优势和资 源条件，让其成为低空经济的重要载体。其既可作为飞行器的操作 和训练基地，又可开展丰富的航空文化传播与科普教育活动，通过 创新的实践项目吸引青少年及公众参与，激发他们对航空事业的兴 趣。 其次，随着大众航空意识的提高，飞行体验、航空教育和航空 产业链相关服务需求逐年攀升。具体而言，民众对低空活动的热情 （PPL）、商用飞行员执照（CPL）及航空交通管制等专业课 程。 2. 航空体验：为公众提供直升机、轻型飞机等的飞行体验活动， 在激发航空热情的同时，增强公众对航空行业的认知。 3. 航天教育：开展青少年航空科普教育活动，通过设立航空模 型、飞行模拟器等互动设施，激发青少年的科学兴趣和探索精 神。 4. 低空经济：结合地方经济发展，航空飞行营地应当注重发展低 空经济项目，如无人机产业、航空旅游、飞行表演等，将营地 服务内容：提供专业的飞行员培训和实操飞行课程，以 及航空科普教育。 o 目标客户：有志于成为专业飞行员的成年人及青少年。 o 地理位置：靠近中型机场，飞行条件优越。 o 品牌影响力：与多家航空公司有合作关系，具备较强的 行业认可度。 o 价格策略：高端市场定位，课程费用从 5000 元起，提供 定制化服务。 3. 青少年航空教育营地 C o 服务内容：专注于青少年的航空科普教育和动手实践， 如模型飞机制作和无人机操控。

捷、安全、准时，可极大缩短了交货期，可分摊民航 运输 机场货运压力，逐步承担货运中转枢纽业务，提升 航空货 运能力。 重点业务发展 航空人才培训 航空学校以培养航空专业人才为核心，辅以航空体验中心，打造 科普教育实践基地，设有低空经济、 AI 智能中心、通航飞行员培训 中心、航空机电设备维修专 业、通航安全技术管理、飞机电子系统 维修、飞机动力装置维修、飞 机电气系统维修、特种车辆维修、空 中乘务等航空类专业。

化的教学手段，得到共享。 而传统的教学以教育者为中心，以传授知识为主。老师与老师之间、老师与学生之间互动不够，资 源孤立，教师资源、校本资源浪费严重。 网动多媒体录播系统，针对现今高教、职教、普教等信息化教学的需求，硬件 VGA 采集软编 码技术实现老师的讲稿、多媒体课件、现场多路的音视频信号实时采集压缩，以标准的流媒体方式 实现在网络中的传输，支持网络的点播、广播、直播、存贮、后期编辑等多种利用。网动多媒体录 个人学习空间满足进阶式教学 3.3.1 总体拓扑 图： 1 总体架构 74 智慧教室系统结合移动互联技术和大数据挖掘分析技术，打通普教现有课程中心、网络教学平 台、录播教室、实训实验室以及资源平台，将普教信息技术系统连贯成一个无缝的交互系统，完美 实现了针对普教的翻转式教学模式有效落地，从课前备课、导学、验证、分析、协作、运用、指导、 评估等全流程环节通过信息技术帮助学生、老师和教育管理者顺畅充分地挖掘出信息化教学带来的