智慧校园系统集成总体架构设计方案 01 项目概述 02 总体规划 03 详细方案 04 初步设计预算 目录 PART 01 项目概述 项目背景 1 总体建设目标与要求 2 设计内容与范围 3 设计依据 4 XXXXXX 拟建总建筑面积约为 44 万平方米，分两期（近期 和远期 ) 进行。 近期又分为一期和二期工程。 新校区计划于 2017 年初正式开工，并于 2018 同时考虑调研过程中消防认为需要增加的项目。 国际国内最新标准 符合最新的国际、国内标准。 遵守有关法规。 遵循教育、通信、广电、安全、环保等有关行 业的相应标准和规定。 项目概述 PART 02 总体规划 虚拟 现实 大数 据 移动 互联 物联网 云计 算 宽带网络互联高速泛在 建设过程中更加注重移动互联网和物联网，为校园中的人与人、物与物、人与物之间实现全 面的互联、互通，为各种随 技术实现对 海量数据信息的存储、计算和分析，特别是通过人的“智慧”参与，进一步提高决策支持能力。 业务应用智能全面融合 智慧校园的内涵特征 社交 网络 XXXX 计算机网络及信息系统集成总体架构 目的：为广大师生提供了全面、协同的智能化感知环境，为 教学、科研、管理和生活提供智能化、个性化、便捷化的信 息服务。 开放、协同、整合 业务应用全面融合 移动互联网和物联网 网络互联高速泛在

智慧幼儿园解决方案 总体介绍 2. 服务人群 1. 核心需求 3. 产品价值 4. 总体方案 5. 指导指南 核心需求 围绕 智慧“教”和健康“育”，科学、全面、细致、深入、关注、测量及监控 3-6 岁儿童成长期的关键要素（人格塑造、人际能力建立、智力发展、健康等）关联 数据，并依据大量数据和系统计算，为儿童心理和身体的健康发育提供实时关注， 潜力发挥提供良好的指导；为老师的科学教育和管理辅导提供系统化的支持；为 潜力发挥提供良好的指导；为老师的科学教育和管理辅导提供系统化的支持；为 家长科学养育孩子和实现家校“教”与“育”的联动提供支持与服务。 总体介绍 2. 服务人群 1. 核心需求 3. 产品价值 4. 总体方案 5. 指导指南 服务人群 注： 1. 在幼儿教育中应该明白几件事，幼儿教育是谁在作？是老师；是谁在引领老师，是园长；谁对孩子最负责 任？是家长，这三件事搞明白就清楚了，最大的执行都是老师在执行，老师缺行为和理念，理念从哪儿来？ 儿童，谁决定场景？园长、 园丁。产品是为谁设计的？为家长、园丁、园长。 儿 童 家长 园丁 园长 园丁 App 家长 App WE B 数 据 总体介绍 2. 服务人群 1. 核心需求 3. 产品价值 4. 总体方案 5. 指导指南 产品价值 • 提升园区竞争力，用数据说明一切。 • 实时动态呈现儿童行为数据，全面掌握儿童身理、 心理健康 • 引入智能化，降低人工成本，帮助减轻园长、老

XXX 学校数字化校园 建设规划方案 2. 总体规划 3. 基础环境建设 4. 校园网络建设 5. 数据中心建设 6. 数字化校园业务应用系统 9. 数字化校园建设资金投入预算 8. 数字化校园衍生服务平台 1. 概述 目录 7. 数字化校园平台 1. 概述 1. 概述 xxx 学校，位于 xxx 城市，是 2017 年经国家教育部批准设置的一所培养学前 教育教师的高等专科学校。 有利于人才培养质量的提高 03 04 05 有利于教师教研和科研创新能力提升 有利于管理效率和决策水平的提高 有利于校园公共服务和文化生活品质的提升 有利于推动职业教育对社会开放 2. 总体规划 2. 总体规划 2.1 数字化校园简介 数字化是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对 教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存 储、传输 空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统 校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效 率的目的。 2. 总体规划 2.2 数字校园整体框架 2. 总体规划 2.3 数字化校园系统 2. 总体规划 2.4 基础设施平台 基础设施平台 弱电系统 网络系统 数字化校园软件平台系统 综 合 布 线 系 统 综 合 安 防 系 统 广 播 及

一个阶段推进教育数字化进行了全面部署。教育数字化是我国开辟教育发展新赛 道和塑造教育发展新优势的重要突破口。高校的数字化转型工作乘着这股东风驶 入了快车道。 为全面把握我国高校数字化发展的总体态势，提升我国高等教育数字化研究 水平，为各级教育行政管理部门以及各类高校、行业/企业提供更好的咨询服务， 教育部高等学校科学研究发展中心与中国高等教育学会教育信息化分会自 2020 年始，持 ......26 第三章 年度数据展示及注解 ....................................................................29 一、 总体情况................................................................................................29 .... 144 第四章 历年数据展示与变化 ...................................................................145 一、 总体情况...............................................................................................145

智慧安保 智 慧后勤 教育教学 校园大数据 政策背景 背景 痛点分析 问题总结 方案设计 建设思路 总体架构 典型场景 解决方案 智慧安保 智慧后勤 智慧教学 校园大数据 目 录 Co nte nt 0 1 0 2 0 3 智 慧 校 园 总 体 框 架 • 2016 年 6 月 ，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》， 提出坚持深化应用。要通过深化应用释放信息技术对教育教 学改革和发展的作用。应用是信息技术与教学、管理的结合 点 ，也是教育信息化的生命力； • 2019 年 1 月， 国家标准《智慧校园总体框架》中规定了智 慧 校园建设的总体框架包括智慧教学环境、智慧教学资源、智 慧校园管理、智慧校园服务、信息安全体系等系统架构及基 本要求。 • 2018 年 4 月 ，教育部在《教育信息化 2.0 行动计划》指出 ，各系统间互联互通对平台集成度提出新要求 基于基础数据、智慧应用挖掘 ，如何进行大数据整合 技术驱动 需求驱动 传统业务已经满足不了现有的智慧应用需求 政策背景 背景 痛点分析 问题总结 方案设计 建设思路 总体架构 典型场景 解决方案 智慧安保 智慧后勤 智慧教学 校园大数据 目 录 Co nte nt 0 1 0 2 0 3 建设目标 安全 服务 学习 教室

智慧教育解决方案 目录 总体规划 1 架构设计 2 目录 总体规划 1 1. 政策驱动 2. 存在问题 3. 总体愿景 4. 教育场景维度 5. 建设目标 4 黑龙江省产业援疆助力阿勒泰高质量发展。 ◼ 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 全面贯彻第七次全国对口支援新疆工作会议精神 ，坚决扛起主体责任，黑龙江省委和省政府十分 重视对口援疆工作，坚持真抓实干，倾注真情实 面了解教育动态。 科学选科排课，解 决校内资源不足， 降低成本，提高管 理能力，并让管理 决策有据可依。 实现“三全两高一大”的发展目标；实现区域教育信息化均衡发展，真正实现智慧教育 1.3 总体愿景 智 慧 教  智慧备课  智慧互动云课堂  智慧留（批）作业  智慧名师优课  智慧 VR 教学  智慧远程互动教学 智慧学  智慧课前预习  智慧学习空间 状态实时感知，信息实时收集，智能分析指导科学决策 目录 架构设计 2 1. 总体架构 2. 应用介绍 1. 智慧校园基础设施 2. 智慧教学 3. 智慧教室 4. 智慧教育管理 5. 智慧素质教育 6. 智慧教学资源 7. 统一门户与人人通空间 8. 智慧教育大数据 9. 5G 应用 2.1 总体架 构 服务对象 学校 教育局 教师 学生 家长 统一用户服务 统一身份认证

为以学生为主体的教学场景 智能易管理 多元易教学 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设思路 打造有序、现代化的校园环境 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设原则 总体规划、分步实施 以用促建、突出重点 系统先进、成熟、稳定 面向服务、以人为本 资源共用、信息共享 可扩展、易升级 职业教育智慧校园整体解决方案 整体规划 > 建设目标 内涵 教学 物联网集成 基础设施层 校园网络 无线覆盖 网络设备 校园云计算机平台 网络安全设备 数据库 教 育 信 息 化 标 准 及 信 息 安 全 体 系 新开普智慧校园总体设计 系 统 培 训 及 终 身 服 务 体 系 整体规划 > 总体设计 建设内容 智慧环境建设 智慧管理建设 智慧内涵建设 智慧教学建设 智慧环境 智慧内涵 • 专业共建 • 师资培训 • 大数据分析 • 教学诊改 职业教育智慧校园整体解决方案 新开普的实施服务 项目启动 01  成立项目组，任命项目经理  前期调研，编写《需求调研单》、《需求规 格说明》、《调研计划》  制度项目计划，编制《项目总体设计》、 《项目实施协议》 公司： 公司校方共同：  项目启动会 需求调研 02  编制《需求调研计划》和《需求调研通知》  通过调研编制《需求分析报告》和《需求分 析报告通知》

1 ：基础设施 1 ：支撑平台 N ：业务应用 总体思路  系统采用标准规范体系架构，适应幼 儿园未来发展需求，具有平滑的扩展 能力和良好的可移植性  系统采用标准规范体系架构，适应幼 儿园未来发展需求，具有平滑的扩展 能力和良好的可移植性 智慧幼儿园 体系赋能 7 大能力 总体能力 智慧幼儿园 总体架构 • 以新一代信息基础设施为依托，建设 完善多元网络、云计算平台、物联传 术和云计算技术，对儿童健康成长进行数据分析服务  儿童健康成长大数据计算服务系统支持营养膳食分析、幼儿园疾病态势预测分析、儿童健康数据分析，针对 儿童健康情况形成分析报告与预警，并提出针对性的改善意见，保障儿童身体健康状况总体良好 基础健康数据 基础健康数据 晨检系统数据 晨检系统数据 健康档案数据 健康档案数据 食谱溯源信息 食谱溯源信息 膳食营养食谱 膳食营养食谱 明厨亮灶视频 明厨亮灶视频 智慧幼儿园 婴幼儿建设

..............................................................................................4 2 总体要求................................................................................................. ......................................................................................26 5.3 应用服务的总体要求.................................................................................................26 发展，特 制订《职业院校数字校园建设规范》。 《职业院校数字校园建设规范》分为七个部分：引言、总体要求、师生发展、数字资源、应用服 务、基础设施和附录。 ——第 1 部分：引言。该部分规定了《职业院校数字校园建设规范》的适用范围、数字校园的内 涵以及实施的指导思想。 ——第 2 部分：总体要求。该部分规定了职业院校数字校园的意义与作用、目标与原则、内容与 组成、组织结构与体系和实施过程。