幼儿教育市场连续保持高速增长，全国幼儿园总数超过 19 万所，教师 167 万人、家庭 3988 万户  以每个家庭 6 个家长计算，覆盖市场人群 2.4 亿  6 年间，中国幼儿园数量增长了 48% ； 从业教职工数量增长 62% ； 在园幼儿数量增长 61% 幼教市场潜力巨大，拥有着 K12 领域中还可被挖掘和培养的大量用户源 幼儿教育消费金额庞大，每月的平均花费将近 2000 元，超过了家庭平均月收入的 10%  总数超过 19 万所，教师 167 万人、家庭 3988 万 户  以每个家庭 6 个家长计算，覆盖市场人群 2.4 亿  6 年间，中国幼儿园数量增长了 48% ； 从业教职工数量增长 62% ； 在园幼儿数量增长 61% 2008 年 2009 年 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 0 5 10 15 20 25 2008 年 2009 年 2010

30 万个以上 ，河南 3.28 万居首。 2014-2018 年全国高考考场 数量 （万） 1 67 1 62 1 5 1 1 47 1 34 1 27 1 25 1 07 1 02 1 02 0 9 1 0 84 65 0 69 0 67 62 57 5 3 1 9 7 2 0 1 8 L e n o v o I n t

. 60 2.7.3 办公家具安装信息配线箱 ........................................................................ 62 2.7.4 86 信息面板底盒 ............................................................................... 挂墙安装信息配线箱和嵌墙安装信息配线箱类似，挂墙安装信息配线箱内部 空间部署和嵌墙安装信息配线箱相同。部分挂墙安装信息配线箱的尺寸可考虑参 见下表。 ONA绿色全光网络技术委员会 62 62 表 2-17 部分挂墙安装信息配线箱尺寸 序号 安装方式 尺寸（高×宽×深） 安装 ONU 数量 1 挂墙安装 尺寸：400×300×100mm 1 台非 POE ONU

...................................................................................................62 6.2.6 车辆管理联动.....................................................................................  《工业企业扩音通信系统工程设计规程》（CECS62-94）  《工业企业通信工程设计图形及文字符号标准》(ECS37-91)  《广播传音电缆线路工程建设技术规范》(GY5053-94)  《安全防范系统通用图形符号》（GA/T74－2000） 视频存储系统 IPSAN 是开放的存储产品，可以用于所有厂家的平台做数据存储系统使用。 IPSAN 存储产品是为监控解决方案量身定制的具备极高性价比的 IP 存储产品，是集视 江苏朗明智能科技有限公司 62

II （十六） 学校年度信息化经费.................................................................................. 62 三、 基础设施.......................................................................................... 培训类似，大部分高校最重视的培训内容是网络信息安全教育，超过九成的高校 面向学生开展了该项内容的培训；其次是个人隐私保护宣传教育、网络文明教育、 计算机基本原理及基础操作、常用办公软件操作，超过八成的高校面向学生开展 62 了此四项内容的培训。 分四类高校看，所有双一流建设高校和双高计划院校都面向学生开展了信息 素养培训。面向学生开展的信息素养培训的侧重点也略有不同。针对计算机基本 原理及基础操作、常用办公软 15.4% 367 26.7% 项目协作平台 47 41.2% 132 22.0% 49 38.9% 106 19.9% 334 24.3% 其他 3 2.6% 53 8.8% 11 8.7% 62 11.6% 129 9.4% 无 0 0.0% 60 10.0% 7 5.6% 131 24.5% 198 14.4% 3. 数据注解及图表 整体来看，学术文献共享服务是高校使用最广泛的科研信息化服务，全部高

...................................62 3.1.5 校园“110”接处警指挥系统.......................................................................................................62 3.1.5.1 系统组网...................... 持的黑名单库在 1 万及以下； 图-人员卡口人脸动态比对示意图 系统亦支持对来源于证件照类的图像提取出人脸特征，并根据人脸特征在 比对库中进行静态比对，最大支持 200 万级别的比对； 62 ××学校智慧校园建设方案 图-人脸静态对比示意图 3.1.2.3 系统优势 无须接触 人脸图像的采集不同于指纹、掌纹需要接触指掌纹专用采集设备，指掌纹 的采集除了对设备有一定的磨损外，也不卫生，容易引起被采集者的反感，而

；施工过程中 对门窗及隔断墙的装饰面应采取保护措施；安装玻璃的槽口应清洁，下槽口应补垫软性材料。玻璃 与扣条之间按设计要求填塞弹性密封材料，应牢固严密。 场地降噪、隔热 机房内的噪声抑制在 62db 之下。主要噪声源在精密空调，动力室和主设备间内安装多台空调， 噪声级达 72db 以上，为防止噪声侵入其他场地，该区域与相邻场地之间，设置了具有隔声 40db 的隔声墙，使侵入操作室和监控室噪声控制在 速在 3.3m/s 之下，其噪声不超过 60db。地板隔声能力为 40db，考虑到地板送风口漏噪因素，进 入机房的噪声完全可以抑制在 55db 以下。综合各种因素机房内由于空调产生的噪声指标设定在 62db，（国家标准规定：在主控台处不大于 68db），减少机房区与相邻场地之间噪声串扰（噪声 40db），整个机房区与管理办公区之间设置了具有 40db 抗噪声能力的围墙（围墙的“硬板”——声 音 源。 网动高清交互式录播系统可通过板书摄像头对电子白板进行特写，对板书内容进行全程录制。 也可通过采集教师电脑 VGA 信号，对教师使用的 PPT 等其他教学资料进行自动收录。在课程录制 62 时，高清交互式导播系统对多路信号源进行相互的切换，使录制完成后的课件内容更加丰富、详细， 避免单一性。这样，教师和学生观看视频课件时，就好像身处真正的课堂一样。 3.1.7.3 教研互动、在线辅导

快构建“人工智能通识教育”新生态 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第61页 高校人工智能教育实践-案例：北京大学 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第62页 高校人工智能教育实践-案例：北京大学 • 学科专业问答工具：医学MedSeek整合医学学 科体系、化小北·化学实验智慧学伴、金融AI助 教等学科特色AI工具 • 综合学习平台：北大问学(基于deepseek)提供 解释方式应具体、形象，避免抽象术语 科学概念可视化解释 01 教 学 设 计 02 教 学 资 源 开 发 03 课 堂 教 学 04 教 学 评 估 反 馈 学习交流可加AI肖睿团队助理微信号（ABZ2829） 第62页 自动生成精品课 省级/校级课程平台 国家级精品课程平台 数字教师 无需真人出镜 实验环境 内容快速输出 克隆/二维 专用教学资源库 跟练/实训 课程内容分解 学生小组生产

成长路径和个性发展， 最终导致高校毕业生适应力不足、创新能力不高等突出问题。 人才培养是一个系统工程，它不仅仅关乎课堂教学，更涉及理念、主体、客体、目标、途径、模式和制度等七 大核心要素。 62 理念是人才培养的灵魂，决定了育人的价值追求和行为准则。培养主体明确“由谁来培养人才”， 既包括教师、管理者，也涵盖社会、企业、科技等多元力量。培养客体指“培养谁”，聚焦于具有不同潜能和 发展需 （L5）， 各层形成功能支撑闭环。安全伦理隐私（D1）与治理（D2）作为核心要素，贯穿于每层设计与全生命周期， 确保技术实现符合教育行业安全规范与伦理要求。各个层次 / 要素的具体内容如下。 62 大模型背景下高等教育数智化转型研究报告 图 4-1 教育大模型总体参考框架 基础层，是技术架构的底层支撑，涵盖算力、网络、存储、传感等核心资源。其中算力资源作为模型训练与推 理的关键设施， 力生成的双循环模式，实现大模型与智慧教学空间的深度融合。智慧教室以华为 IdeaHub 为核心教学入口， 整合软硬件生态资源，创新打造分组互动教学、远程同步课堂等多元教学场景，使学生课堂互动率提升 62%。 智慧教室通过全过程多维度课堂视频录制系统，结合教育大模型的多模态数据融合、逻辑推理及智能生成能力， 为教学模式创新提供技术支撑。大模型可精准分析课堂互动频率、讲授节奏适配度、板书与多媒体结合效率等