,2024 ∗收稿日期: 2023-12-13 DOI: 10. 3969/ j. issn. 1003-2800. 2024. 04. 018 基金项目: 广东省哲学社会科学规划项目 (GD23XGL085); 广东省科技创新战略专项资金项目 (pdjh2022a0113) 作者简介: 李启渊 (1999-), 男, 江西赣州人, 在读硕士研究生, 主要从事医院评价方面的研究。 通信作者:

应用场景。 例如，上海市某中学通过 VR 技术模拟了智能交通系统，学生可以 在虚拟环境中体验自动驾驶技术的工作原理，从而加深对人工智能 技术的理解。 此外，广东省在人工智能教育政策的实施中也展现了独特的创 “ 新模式。广东省教育厅通过与高校和科研机构合作，建立了 人工 ” 智能教育创新实验室 ，为中小学教师提供人工智能教学培训和资 源支持。通过这些实验室，教师们可以接触到最新的人工智能技术 程的内容和教学方法，确保课程的科学性和实用性。  北京市：引入人工智能课程，开发适合中小学生的教材和工 具。  “ 上海市：开展 人工智能+ ” 教育 试点项目，引入 VR 和 AR 技 术。  广东省：建立人工智能教育创新实验室，提供教师培训和资源 支持。 通过以上案例分析可以看出，中小学人工智能应用政策的实施 不仅推动了教育信息化的深入发展，还为学生的全面发展和未来职 业规划奠定了坚实 监测和个性化辅导，显著提高了学生的学习效率和成绩。 此外，广东省在人工智能教育领域的政策实施也值得关注。广 东省教育厅于 2020 年发布了《广东省中小学人工智能教育发展规 划》，明确提出要在全省范围内推广人工智能教育，并制定了详细 的时间表和路线图。该规划通过设立人工智能教育示范基地、开发 人工智能教材、组织教师培训等方式，逐步将人工智能技术引入中 小学课堂。据统计，截至 2022 年，广东省已有超过 500 所中小学

号。学校先后荣获全国心 理健康教育特色学校、广州市教育系统 先进单位、广州市示范家长学校、广州 市优秀家长学校、广州市绿色学校、广州市中小学心理健康教育示范学校、广 东省航空航天科普教育定点学校、广东省高中教学水平评估“ 优秀” 学校等荣 誉称号。 锐取录播有机的结合海珠区实验中学，如何将优秀的课程资源，包括老师 讲课时的肢体语言，师生之间的互动场景，教师的PPT 课件及时准确的记录下 多媒体信息的传输、记录与分享 9.3锐 取 多 媒 体 服 务 器 运 用 于 广 东 外 语 外 贸 大 学 广东外语外贸大学：广东外语外贸大学是1995年6 月由原广州外国语学院 和原广州对外贸易学院合并组建的广东省涉外型重点大学，是一所具有鲜明国 际化特色的教学研究型大学，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对 外经济贸易、国际战略研究的重要基地。 学校位于中国著名的历史文化名城和华南经济中心广州市。学校现有3 广州旅游职业技术 学院 北京求实职业学 院 广州机电职业技 术学院 广州铁路职业技 术学院 【党校】 浦东干部学院 沈阳党校 井冈山党校 柳州市委党校 湖州市委党校 黑龙江省委党校 广东省委党校 茂名市委党校 【科研院所】 淅江水利电设计 研究院 中国核工业公司上 海研究院 黑龙江社科院 湖北电力研究设 计院 中石化勘探所 上海核工业研究院 中电南京14 所 成都电子工业部

龙岗区智慧教育发展规划 总体目标：  深圳市龙岗区域教育云项目是龙岗区智慧教育的重要组成部 分，通过基于 PAD 的互动教学，区域优质教育资源共享，实 现“转型升级，跨越争先”， 2015 年成为广东省教育现代化先 进示范区； 建设思路：  建设统一的区域教育资源共享平台，实现个人、班级、学校通 过教育资源共享平台随时随地资源共享、教学互动、知识传 播、网络教研、家校互动，消除资源孤岛；

智慧中医产品作为“人工智能+医疗健康”的重要组成部分，在广州地区得 到了快速发展，如新黄埔中医药联合创新研究院研发出中医虚实辨证辅助决策系 统“黄埔张大夫”、优眠管理系统以及智能针灸诊疗单元三大系统；广东省中医 院凭借丰富的病例资源，形成了中医临床病例知识库，并应用于中医临床智慧诊 疗产品开发；华南理工大学人工智能中医工程技术研究中心应用 AI 研发中医体 质辨识设备，已在白云区基层医疗机构落地等等。 症、心梗、脑梗等重大疾病进行早期预警；通过智慧中医辅助诊断设备还可以 发现潜在的炎症、神经损伤、血液循环等问题，为患者提供连续的健康监测， 使让医生诊断更精准，与患者沟通更有效。 此外，该医院与华见智能、华南理工大学、广东省人工智能中医工程技术 研究中心等企业及高校通过大量名中医的诊疗数据、书籍上记载的名医案例以 及临床诊疗大数据，联合开发了 AI 智能体质辨识系统和体质辨识机器人，为 公众提供快速、便捷的服务。

架构复杂难扩容：业务类型多，布线复杂 • 可靠性低：机房众多，故障率高 • 难运营：多网并存，网络节点多，运营效率低下 诉求 客户价值 华为解决方案 • 始建于 1946 年， 2011 年通过广东省“三级甲等 医院”评审，成为深圳市第 4 家三甲医院 • 2016 年顺利通过三甲复审，成为深圳首个通过 “新国标”复审的三甲医院 • 多次登陆央视新闻，被誉为“新一代互联网医院” 医院简介

院、孝昌县第一 人 民医院、应城市疾病预防控制中心、应城天盛中心 医院、云梦县疾病预防控制中心、宜城市妇幼保 健院、 宜都市中医医院、崇仁县某著名企业、清原满族自治县中医院、共和 县中医院 广东省 河源市职业病防治院、惠州市职业病防治院、惠东慢性病防治站 、 惠阳白石医院、清远慢性病防治医院 山东省 烟台 建 筑医院、烟台经济技术 开发区 大 季家医院、邹平市人民医院、某著名企业、烟台 大学

浙江省：浙江大学医学院附属邵逸夫医院 安徽省：中国科学技术大学附属第一医院（安徽省立医院） 湖北省：华中科技大学同济医学院附属协和医院 湖南省：中南大学湘雅医院 福建省：厦门大学附属第一医院 广东省：中山大学附属第一医院 工业互联网医疗行业试点工作 CHIMA 同济医学院附属 t 和 院 U N I O N H O SP TA LT O N G J M E

《人工智能赋能教育高质量发展行动方案(2025-2027年)》 浙江 《浙江省推进 人工智能 + 教育 行动方案(2025-2029年)》 河南 《河南省 人工智能 + 教育 三年行动计划(2025-2027年)》 广东 《广东省中小学人工智能课程指导纲要(试行)》 天津 《市教委印发关于加强中小学人工智能教育的实施意见(试行)》 甘肃 《人工智能赋能甘肃高等教育实施方案》 北京 《北京市教育领域人工智能应用工作方案》 育教学质量和培养高水平人才提供了坚实支撑。 南京师范大学研讨教室 南京师范大学阶梯教室 广东广雅中学TISA课堂教学创新模式促进质量提升案例分析 解决方案：TISA课堂教学模式构建深度学习新范式 作为广东省的顶尖名校，广雅中学面临的核心挑战已 非基础的教学质量问题，而是如何在新时代背景下， 突破传统教学模式的瓶颈，实现更高层次的内涵式发 展。学校的目标是探索一种能够真正促进学生深度学 习、聚焦核心素养培养的创新教学模式，摆脱单一知 展台）。这种从基础软件到应用软件的全链路国产化， 不仅确保了教学系统的高度安全、自主可控，更提供 了一套符合中国教师使用习惯、软硬件深度适配的一 体化教学环境。 世行贷款广东省欠发达地区义务教育均衡优质标准化发展示范项目 解决方案：标准化、高性价比为核心特色的班班通整体升级 广东省区域经济发展不均衡的宏观背景下，其粤西等欠发达 地区的义务教育在信息化基础设施方面存在着明显的短板。 大量中小学，特别是农村和偏远地区的学校，教学设备陈旧，

100 所，今年达 104 所；广东省、江苏省、江西省、湖南省、辽宁省、广 西壮族自治区、黑龙江省、四川省、福建省、安徽省、贵州省、重庆市等 12 个 省份的填报高校数超过 50 所，另有湖北省等 8 个省份的填报高校数超过 30 所。 详见表 1-4-2。 表 1-4-2 按高校所在省域填报数的统计情况 区域 高校数 填报高校数 河南省 174 104 广东省 165 88 江苏省 172 96.2%，是首个填报率 超过 95%的省份。广西壮族自治区的填报率也超过 85%，江西省、重庆市、福 建省、辽宁省、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、贵州省、河南省、宁夏回族 自治区、湖南省、广东省、江苏省、北京市、四川省、甘肃省等 15 个省份填报 率超过 50%；另有 6 个省份填报率超过 30%。详见表 1-4-3。 表 1-4-3 按高校所在省域填报率的统计情况 区域 高校数 填报高校数 新疆维吾尔自治区 63 43 68.3% 贵州省 80 54 67.5% 河南省 174 104 59.8% 宁夏回族自治区 22 13 59.1% 湖南省 139 81 58.3% 广东省 165 88 53.3% 7 区域 高校数 填报高校数 填报占比 江苏省 172 88 51.2% 北京市 92 47 51.1% 四川省 139 70 50.4% 甘肃省 50 25