新和服务平台，开放场景推动工业软件应用。鼓励园区企业与高 等院校、科研院所组建创新联合体和新型研发机构。深化园区与 国家高新区、国家级经开区等在科技创新资源对接、科技成果转 移转化等方面的合作共享。 10. 强化创新人才引进培育。建立健全创新人才引育机制， 加强政策保障，支持企业引进创新人才和团队。加强与高等院校、 职业院校、科研院所等机构合作，建设人才实训基地，为园区企 业培养急需

托“金鸡湖人才计划”“领军登峰人才计划”“企业撷英人才计划”等，引进“双碳”领 域具有全球影响力的顶尖科学家等高层次人才。加快建设“双碳”省市级实验室，提升或 新建一批创新载体。推进在园区的高等院校加强碳中和学院、碳中和研究院的建设，探索 增设碳捕集利用和封存、碳汇、碳排放权交易等急需紧缺专业，以及储能、氢能等专业建 设，加强“双碳”交叉学科建设。 加大绿色金融产品创新 深入推进绿 224 加强双碳科技人才支撑，建立“双碳”科技创新人才培养体系，引进 “双碳”领域具有全球影响力的顶尖科学家等高层次人才 225 提升或新建一批双碳创新载体，推进在园区的高等院校加强碳中和学 院、碳中和研究院的建设，加强“双碳”交叉学科建设 226 建立完善碳金融项目库，推动符合标准的企业和项目入库，定期向金 融机构推送符合碳金融支持方向的项目 227

月更名為「美國製造」）正式成為法定計劃。 該計劃 通過全國範圍內多點分布的製造業創新中心，發展先進製造技術與應用推廣。 這些創新中心不僅為製 造業提供了技術支援，也促進了不同領域間的合作與交流。 「美國製造」計劃強調了研究院校在促進產、學、研協同創新中的橋樑作用。研究院透過聯繫產業、 學術界和政府等合作夥伴，利用現有資源加強協作和合作投資，使創科研發更貼近企業和市場需求。 這種合作模式不僅提升了技術轉化的效率，也提高製造業的整體創新能力。 多元化的人才。除了高端科研人才外，香港更應引入具實踐經驗的多元化技術人才。除此之外，政府 針對現有本港的人才，應推動「技能為本」的培訓以幫助本港人才適應未來的產業需求。 於發展鞏固學術型大學固有優勢的同時，需加速推動應用科學於大專院校發展應用型專上教育，提供 理論與實踐相結合的應用學位課程，並與專業技術業界緊密合作。在課程中加入大量實習和工作學習 機會，有效栽培學生的應用能力，做好宣傳工作，應把職業教育放在突出的位置去發展。除了為本地 他們留港發展創科產業，結合「留學香港」品牌，進一步強化創科生態圈。 為提升整體勞動力的技能水平，盡快完成改革再培訓局的檢討，訂立提升至為整體勞動人口提供「技 能為本」的培訓課程和策略，加大資源與高等院校和龍頭企業等合作，加強職涯規劃和職業配對等服 務，同時需在設計課程時需考慮現時整體勞動力的技能水平，推出相對應的課程，實實在在切合勞動 力的需要。 62 香港製造業發展研究報告

指标权重。研究出台试点建设验收细则，明确验收标准、验收 流程等。试点园区应按照四川省碳排放核算方法持续开展园区 碳排放核算和管理。 （四）强化科技创新，推广低碳技术应用 鼓励园区企业联合高等院校、科研院所开展减污降碳共性 问题研究，推动减污降碳耦合集成技术研发。推进绿色能源替 代化石能源，积极推广应用光伏系统、地热利用等新能源技 术，发展园区内电力源网荷储一体化和多能互补，推动工业制

5.7 推广价值 AIGC 数字艺术实训平台的成功应用，证明了其在教育、设计、艺术创作等多元场景下 的巨大潜力。尤其是在跨学科融合、个性化培养、算力资源优化等方面，该平台为高校、职 业院校、培训机构以及设计公司，提供了具有突破性的解决方案和宝贵的实践经验。 平台所采用的智能化管理与轻量化 LoRA 训练模式，具备极强的可复制性与适应性。它 不仅能够服务于艺术与设计类学科，还可广

个数字平台。数字平台 之上，为包含运营管理、运营服务、智能管控等在内的运营管理平台，以及面向多样 终端的应用。基于这几大核心组成部分，左邻永佳面向政府机构、园区、地产写字 楼、城市综合体、高等院校提供智慧招商管理、智慧产业管理、大数据驾驶舱、一卡 通、智慧门禁、智慧停车、智慧食堂、智能会议室等垂直解决方案。左邻永佳的解决 方案优势包括： • 提升管理效率：资产、客户、财务一体化，通过平台串联各子系统，业务融

生面对面/一对一交流， 实际了解他们的需求和期望，提高招聘效果。同时，与海外高校、中介机构等建立 合作关系，共同推广企业品牌和招聘信息。从2020年起，企业推行了海外校园大使 项目，在海外目标院校筛选“校园大使”，大使独立策划、组织、开展线下校园活 动，HR远程协助在墨尔本大学、东京工业大学、达特茅斯学院等全球多个高校举办 留学生特色活动。大使还可以参与公司内培训和校园招聘会，以企业大使角色直接