Report on Higher Education 蓝凌，四大领先优势 数智化办公能力 客户经营服务 知识管理能力 研发体系完备，技术人员70%以 上，获著作权与专利100+多项 蓝凌坚持长期主义，价值服务， 与客户共成长 中国知识管理布道者，国标参编单 位，知识管理MIKE大奖联合主办方 领先 领先 领先 • 首提“城中村上盖高楼”模式 • 率先推出微服务架构数智基座 • 门户、BPM、低代码等能力领先

对话式教学是社会建构主义教学观的重要实现方式，旨在鼓励学生积极参与 意义建构过程 ①。随着生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence，GAI） 在教学中的深度应用，能够在不同认知层次的对话式教学活动中发挥相应作用， 提升对话式教学的交互质量，构建“师-生-机”三元协同的教学模式。基于布鲁 ① 钟启泉.知识建构与教学创新——社会建构主义知识论及其启示[J]

2）智慧教学建设 学校的核心工作是教学、核心任务是人才培养，打造基于信息技术的智慧 教学生态，实现信息技术与教育教学的深度融合，是智慧校园软件和服务平台 建设的首要任务。以现代教育理论和人本主义学习理论为指导，依托现代信息 技术，构建与智慧教育体系相适应的智慧型的教学系统、人本化的教育教学模 式，培育智慧型的教师队伍，提升教师的教育智慧，变革学生的学习方式，提 高学校的办学水平。未来