推出平板电脑二合一产品Surface。其中，谷歌的Chromebook在五年时间内便成为美国使用最广泛的教育设备，2015年 Chromebook在美国K12学校中市场份额占比突破50%。尽管谷歌入局较晚，但在Chromebook引领下，谷歌逐渐反超苹果和微软， 形成主导美国K12教育校内市场的态势。 来源：Futuresource Consulting、Frost&Sulliva、《The Presence 美国校外—应用现状 素质类硬件为主，基于语音技术的儿童互动陪伴类产品当前发展火热 美国校外教育智能硬件以素质教育类产品为主，从阅读、音乐、情感认知等多维度为孩子提供综合教育服务。20世纪前后，传统玩 具厂商率先入局，如在原有毛绒玩具furby的基础之上加入口语练习功能。2015年前后，消费电子厂商紧随其后，如亚马逊推出Fire HD的儿童版，提供阅读、音乐、游戏等综合性儿童内容。近年来随着AI技术与大模型技术的发展，新兴厂商开始探索新品类，其中 机器 人 素质教育 产品为主 2018 编程 机器 人 Botley 儿童音响， 内置AI驱动 语音助手 Echo Pop Kids Fire HD 10 儿童 平板 传统玩具厂商率先入局 • 时间：20世纪前后 • 代表厂商：furby所属Hassbro公司 • 产品思路：基于传统热销玩具形态 加入技术元素，提升产品体验 • 时间：2015年前后 • 代表厂商：Fire

园业务，设计业务架 构具体如下： （1）物联感知层 基于光网络技术构建一张多业务融合网络，承载有线、无线、物联网等多 个网络，减少建网投资成本，满足校园内老师、学生终端及物联网传感设备接 入需求。有线网络采用全光网络，在整网性能、容量等方面上满足未来教学发 展需求；无线网络采用支持 Wi-Fi7 协议；物联网络通过物联网终端设备与物联 网平台的有机结合，支持物联终端弹性接入，业务应用弹性扩展，满足学校水、 的发生，努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要 内容的思想道德素质的提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要 标志的校园文明程度的显著提高。主要建设内容包括：视频监控系统建设、入 侵报警系统建设、一键报警系统建设、五方对讲系统建设、通道管理系统建设、 车辆管理系统建设等。 4）智慧服务建设 通过智慧服务建设，应用大数据、人工智能、5G 等新兴技术，为学校提供 灵活多 前移”和全方位多维度的网络安全防护理念，应从顶层设计开始即通盘统筹考虑， 将网络与安全融合：一方面让安全产品具备网络级处理性能，足以面对未来智 慧教室、网络课堂、线上选课等大流量多并发的使用场景；另一方面让安全融 入到网络的各个角落，网络也开始具备原生安全基因，将网络从单纯的数据交 换变成安全可信任的传输通道。 本次校园网建设主要解决教学、办公及学生宿舍区信息接入，包括有线网 络接入、无线网络接入、多媒体教学、公共广播、安防监控、办公电话、有线

晶型预测 耗时长，筛选合适晶型困难 通过 AI 模拟晶型药物晶型筛选，可在短时间 选出稳定性强的最佳药物晶型 DL、ML 患者招募 招募适合入组患者难度高、周期 长 使用 AI 技术提取患者数据，快速匹配最合适 入组患者，降低临床开发风险 NLP、DL、ML、OCR 临床试验设 计及优化 优化受到局限，效率低 AI 通过机器学习和认知计算能力，从海量靶 点、临床试验数据中学习成功和失败经验， 资料来源：DPI、招商证券 此外虽然目前 AI 应用集中于药物发现阶段，在临床阶段使用有限，但应用价值 较高。AI 在临床阶段应用领域包括：1）患者招募和管理：基于病例信息和疾病 数据，利用 AI 技术精准匹配入组患者；2）临床试验设计与优化：基于过往临床 试验数据，对当前试验方案设计优化；3）药物重定向：基于药物和靶点数据， 加速药物重定位研发，实现老药新用；4）数据整合分析：利用 AI 技术整合分析 数据

39.9%），同时在业绩端，随着收入增长公司研发及营 销投入有所摊薄，公司亏损大幅缩窄并于 2023 年第二季度扭亏为盈。 我们认为在多邻国当前发展阶段，其研发投入费用率仍较高，利润增长主要由收 入增长支撑。我们从用户增长、用户留存、用户付费率（及 ARPPU）三个角度拆 解多邻国收入增长的动力。 图11：多邻国免费增值模式下的新用户漏斗模型 资料来源:国信证券经济研究所整理 图9：多邻国 1.24 亿美元到期日为 2027 年 3 月 31 日的长期贷款。 从业务结构来看，目前有道形成了学习服务、硬件设备及业务结构三大类业务。 2024Q3 ， 三 项 业 务 分 别 取 得 收 入 767.86/315.31/489.38 百 万 美 元 ， 占 比 49%/20%/31%。三项业务同比增速分别为-19.24%/25.18%/45.59%，对应毛利率分 别为 62.1%/42.8%/36 慧校园业务，2023 年年报 披露该板块业务收入 2.4 亿元，2024 年中报披露该板块业务收入 1.0 亿元。考虑 到公司逐步确定以大语文线上课程及 AI 产品为主线的业务模式，该板块将不会投 入太大精力扩张，预计 2024 年全年将保持在约 2 亿的收入规模水平。 三、以线上教育产品为基础，积极探索 AI 教育 豆神教育深耕大语文赛道，“双减”前多年线下教培经验，为公司储备了大量可 用于训练

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世界数字教育大会、 世界数字教育联盟、全球数字教育发展指数、数字教育权威期刊等公共产品， 推动优质慕课（大型开放式网络课程）走出去。 2024.7 教育部办公厅印发《国家智 慧教育平台数字教育资源入 库出库管理规范》 坚持“择优入库、动态调整、公益服务”，规范数字教育资源全生命周期管 理。 2024.4 人力资源社会保障部、教育 部等九部门联合印发《加快 数字人才培育支撑数字经济 发展行动方案（2024－2026

新”方式，让高校老师和学生能够参与进来，既实现了创新升级的目的，也实现 了信创化替代的目的。 51 六、高校信创教育体系建设 高校在智慧教学、智慧科研、智慧校园和智慧管理的所有工作中，应全面融 入信创教育的内容。不管是教学内容、教学形式，还是教学环境和条件，以及思 政体系化设计，高校应该将信创教育全面纳入整个教学过程之中。信创教育应该 与已有的教学体系进行全面融合，不应该也不可能独立发展自成体系。

② 任友群,杨晓哲.新时代乡村教育的强师之路[J].中国电化教育,2022,(07):1-6+15. 第 5 章 33 的数字素养水平，再针对乡村教师数字素养较为薄弱的情况开发课程内容，如引 入“轻量化”AI 工具应用的相关内容，在培训课程难度上作针对性调整。②注 重契合乡村教师学习偏好。先通过调研了解乡村教师的兴趣与需求，如教师关注 的技术热点话题、期望的培训形式等，再根据调研结果设计培训内容与培训形式。