职业学院新校区智慧校园建设项目技术方案(230页WORD)XGSPON,实现区域内无线漫游、信号调优, 保障信号覆盖质量,满足上网大流量的需求。 宿舍楼房间内部网络部署示意图如下所示: 86 职业学院新校区智慧校园建设项目技术规范书 图 8 宿舍楼房间内部网络部署示意图 5.1.3.3.2.4 室内公共区域建设方案 本次设计对于楼宇内部重要的公共区域,如一楼门厅、活动区域、连廊等, 也进行了无线和监控点位的覆盖,光纤到弱电间,每个楼层弱电间内放置 安全能力的建设是高校整体安全的根本。通过安全物理环境、安全基础设 施、安全通信网络、安全区域边界、安全计算环境、安全管理中心六部分的安 全建设,实现《网络安全等级保护基本要求》中各控制点要求,保障学校内部 信息系统各安全领域访问可控,网络流量持续监测,终端安全持续管控,日志 集中审计、统一留存,实现高校信息系统持续安全。在等级保护 2.0 的总体框 架下,通过建设“一个中心”和“三重防护”的技术体系。分别对通信网络、区域边 等级保护安全技术设计框架 5.1.3.3.4.1 网络安全总体设计 出口区:出口区作为校园网与互联网、教育网、专网的出入口,承载了大 量流量,需要部署下一代防火墙,对互联网出口边界进行隔离和访问控制,保 护高校内部网络,同时对流量进行入侵检测及防病毒检测,对异常流量进行阻 断并防止恶意软件感染,保障安全的互联网访问;需要部署上网行为管理,对 互联网出口流量进行识别并对流量进行管控,提高带宽利用率的同时保障用户10 积分 | 337 页 | 5.79 MB | 4 月前3
“AI+医药健康”系列报告(一)- 院内场景丰富,全流程 AI 赋能年下半年取得医疗器械产品 注册证,X-Locom300 上肢运动康复训练系统进入注册阶段尾期,正在筹 备上市。 四、医院 AI 基建:医疗信息化建设持续推进,智能 化趋势渐显 受政策监管、医疗协同和医院内部精细管理等内外因素要求,医疗信息化建设 快速发展。2018 年起,政策层面对医疗信息化建设提出强制要求,信息化建设 纳入医院考核指标,电子病历、智慧医院服务和医院信息互联互通等信息化评 级体系建设对 AI 赋能医院基建提出具体要求,而分级诊疗、医联体建设进一步 凸显医院信息化水平重要性,信息化程度成为衡量医疗机构水平的重要指标; 带量采购、DGRs/DIP 医保控费、公立医院改革等措施则倒逼医院提升内部经 营和管理效率,降本增效成为医院经营重要课题。在内外因素共同驱动下,医 院信息化建设投入力度持续加大,而随着医院经营复杂度提高,智能化成为医 疗信息化建设新趋势。 图 34:中国医疗信息化市场规模(单位:亿元) 资料来源:国家卫健委、招商证券 表 5:医院智慧服务分级评估体系 分级 内容 0 级 医院没有或极少应用信息化手段为患者提供服务 1 级 医院应用信息化手段为门急诊或住院患者提供部分服务 2 级 医院内部的智慧服务初步建立 3 级 联通医院内外的智慧服务初步建立 4 级 医院智慧服务基本建立 5 级 基于医院的智慧医疗健康服务基本建立 资料来源:国家卫健委、招商证券 敬请阅读末页的重要说明10 积分 | 31 页 | 3.14 MB | 10 月前3
蓝凌研究院:2025年高等教育数字化研究报告整合应用到高等教育领域 高等教育将完成再造,与社会之间的界 限进一步打破 将实现高等教育理念、教学模式、教育治理 整体性变革,全面赋能学习者发展,形成教 育全新生态 高等教育实现自我转型与提升,高校内部各项业务流程 实现再造 通过对数据的深度分析和价值挖掘,实现教育各要素、各环 节的全面数字化转型 高等教育数字化发展的3个阶段 2025高等教育数字化研究报告 2025 Digital Research ▲厦门大学OA门户 高等教育数字化管理典型应用 ② 知识全程智能化管理,沉淀教学、科研成果 依托蓝凌aiKM构建各类知识场景应用,实现知识采集、加工、存储、共享、应用等全过程智能化支撑。 智能采集:自动接入内部异构系统知识文档,并 通过RPA自动采集外部网站各类情报、政策、行业 动态等,采集到的知识无缝集成到KM系统中,支 持各项教学、科研专题分析工作。 智能搜索:可通过自然语言理解精准解析用户的 意图,并基于搜索内容主动推荐关联问题;同时 通过本地化部署,配置私有大模型等,实现企业资产信息内网循环,并配套 权限管控体系,用户搜索仅可见权限范围的内容,全面保障企业资产安全。 从“通用AI应用”到“业务场景赋能”,提升业务价值 • 可根据企业内部的实际应用场景,IT能力和知识准备度,配置基于场景的多 主题、多场景的机器人,让企业不仅拥有AI能力,还能持续深度地将AI赋能 到业务运营中,帮助企业增效降本、创造价值。 24年行业深耕,知识管理&AI专业领先20 积分 | 49 页 | 5.28 MB | 9 月前3
2022中国智慧教育白皮书-基于信创体系的智慧教育应用入口:应用入口是指用户可以采用何种前端应用方式来进入并使用应用 功能和服务。目前主要的前端应用入口包括网站、APP、小程序和公众号等。其 中,网站适合大屏显示,长时间观看和大文件传输;APP 适合内部人员的高频使 用(如老师和学生每天都要使用一些学校的服务,属于高频应用,每个学校适合 开发自己的 APP);小程序适合“用完即走”的低频应用(如给外部访客使用的一 些应用);公众号适合信息推送(如关注之后可以随时推送提醒信息)。 性能体验。而缺点是需要对不同的操作系统做不同的开发,所以成本较高,同时 APP 的更新需要对客户端进行重新下载安装。 36 Web APP 则是依赖于 Mobile Browser——移动设备中的浏览器运行,内部执 行普通的是网页代码。所以其开发技术也是用的 Web 技术,即 HTML5、CSS、JS 等。由于 Web 技术相对简单,且由于 Web APP 是基于浏览器运行,对操作系统无 依赖,可以做到一套程序,在多移动设备上运行。所以 板 设置、公文拟稿、在线编辑、核搞、签批、套红、印发、归档以及发布的全生命 周期管理。实现公文流转过程中的各种灵活签批、撤回或退回、转办、抄送等功 能,并构建发文库、收文库,智能检索,方便学校内部有权限情况下的各种汇总 与查询。 通过协同办公 OA 平台按照学校实际需求构建以学校党委常委会、校长办公 会议管理,实现线上议题征集、议题库管理、议程审批、会议材料管理、议题上 会,会议决0 积分 | 89 页 | 5.83 MB | 10 月前3
国信证券-从多邻国的成功经验,探析中国本土教育企业“AI+”战略的路径异同资料来源:OpenAI、DeepSeek 官网,国信证券经济研究所整理 资料来源:网易有道,国信证券经济研究所整理 表2:子曰 o1 及其他不同模型在数学相关测试任务上的成绩对比表 K12-数学 (内部测试集) 数学 500 高考 客观题 主观题 理科数学 文科数学 理科数学 文科数学 GPT-4o 59.41 60.3* 77.57 85.32 55.92 62.63 o1-preview 图16:多邻国股价复盘图 资料来源:Bloomberg,国信证券经济研究所整理 国内教育公司 AI 实践梳理 国内实践概况:降本增收两侧赋能,构筑“基础内容-技术方案- 产品应用”的三级产业链架构 1)企业内部使用人工智能降本、增效,借助 AI 工具助力教案写作等,最终产出 的产品仍以传统形式为主,但效能的提升有望直接反映在企业利润端; 2)打造教育的新产品、新场景、新业态,如目前粉笔已推出的 AI 面试10 积分 | 36 页 | 2.48 MB | 10 月前3
“AI+医药健康”系列报告(二):ToC端应用普惠大众,有望蓬勃发展资料来源:艾瑞咨询、招商证券 敬请阅读末页的重要说明 9 行业深度报告 ◼ AI 辅助门诊:AI 辅助门诊能提高患者就诊体验,缩短就医时间。AI 辅助门 诊已在国内部分三甲医院开始使用,以上海儿童医学中心 AI 辅助门诊系统 (医院与依图科技公司共同开发)为例: ⚫ 患者端:挂号后,患儿家长通过微信小程序输入主要症状或医疗诉求→ 模型自动提取关键信息,并根据医学逻辑像医生一样询问→系统判定搜10 积分 | 17 页 | 2.26 MB | 10 月前3
“AI+医药健康”系列报告(三):AI制药蓝海,人工智能助力新药开发全流程AI+Biotech 的商业模式转变,AI+CRO 通过 AI 技术为药企和 CRO 公司提供 研发外包服务,加速新药的开发过程,代表企业为 Exscientia、晶泰科技等。 AI+Biotech 模式则以开发内部管线为主,实现药物对外授权或推进上市,代表企 业为 Relay Therapeutics、英矽智能等。 图 12:AI 制药三种商业模式 资料来源:动脉网、公司官网、招商证券10 积分 | 17 页 | 2.22 MB | 10 月前3
DeepSeek系列报告之AI+医疗疾病等慢性病管理将成为医疗系统的沉重负担。3)医疗资源分布极度不均衡:在广 大的农村地区,医疗资源匮乏、覆盖不足的问题更为突出。这种不均衡不仅体现在 城乡之间,也存在于发达地区与欠发达地区之间,甚至在同一城市内部,优质医疗 资源也过度集中于少数顶级医院。4)老龄化社会的长期护理需求:随着老龄化程度 加深,失能、半失能老人数量激增,长期护理服务需求增加,而相关服务体系的供 给明显不足,价格居高不下。5)10 积分 | 39 页 | 4.05 MB | 10 月前3
2025智能教育发展蓝皮书:人工智能赋能教师发展(精华版)-科大讯飞-59页作数据安全。教师在工作中收集、 存储、使用、传播数据时,需要维护学生、家长或其他人的数据安全。教师未经 授权不得将学生个人信息或教育记录输入 AI 系统,同时避免将涉及同事、家长 或学校事务的内部材料上传至 AI 平台。三是注重网络安全防护。教师应辨别、 防范 AI 技术风险带来的网络安全问题,合理处置风险行为,并及时向相关监管 机构报告。此外,教师还应做到不生产、不传播未经核验的生成内容或带有歧视、10 积分 | 59 页 | 6.49 MB | 2 月前3
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