学校名称 省市 81 南京邮电大学 江苏 82 江苏大学 江苏 83 华北电力大学 北京 84 长安大学 陕西 85 北京林业大学 北京 86 贵州大学 贵州 87 福建师范大学 福建 88 湖南师范大学 湖南 89 广西大学 广西 90 南京林业大学 江苏 排名 学校名称 省市 91 扬州大学 江苏 92 浙江师范大学 浙江 93 海南大学 海南 94 南京工业大学

本案例资料由荆州市教育科学研究院提供。 ② 中华人民共和国教育部.中国智慧教育白皮书[R].中国:中华人民共和国教育部,2025:34. 第 3 章 18 案例 3-5 虚拟教研室助力北京林业大学课程研究 ① 北京林业大学森林有害生物控制虚拟教研室为教师提供了教学大纲、教学设 计、教学课件、教学视频、电子教研、知识图谱等丰富的课程教学资源，指导教 师准确把握教研重点。虚拟教研室围绕《森林有害生物控制》课程开展多元探索， 答式增强检索，支持自然语言提问，利用语义解析动态优化检索路径，实现交互 式知识挖掘；智能推荐检索，结合用户画像与强化学习算法，主动分析研究轨迹， 精准推送关联文献与潜在方向，全面提升文献获取效率与研究洞察力。 ① 本案例资料由北京林业大学森林有害生物控制虚拟教研室提供。 ② 本案例资料由安徽省合肥市一六八玫瑰园学校刘敏老师提供。 ③ 孙蒙鸽,付芸,刘细文.智能体赋能科研知识服务的路径解析[J].智库理论与实践,2025,10(01):3-18