2025高等教育数字化研究报告 2025 Digital Research Report on Higher Education 高等教育数字化相关政策 时间 文件名称 相关内容 2019.2 加快推进教育现代化实施方案 （2018-2022年） 大力推进教育信息化。着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务 供给方式以及教育治理新模式。促进信息技术与教育教学深度融合，支持学校 充分利用信息技术开展 “互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、 探索信息时代教育治理新模式。 2016.6 教育信息化十三五规划 到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化 发展目标相适应的教育信息化体系；基本实现教育信息化对学生全面发展的促 进作用、对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、 优质发展的提升作用；基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新 重要结合点，其基础性、先导性、 战略性地位与作用可见一斑。因 此，推进高等教育的数字化转型， 全要素、全过程构建一个相互联 系并相互作用的生态统一体，不 仅是贯彻新发展理念的要求，也 是推进中国式现代化题中应有之 义。 生态性 以数字技术赋能高等教育育人模 式、科研方式、治理能力等系统 性变革，创新打造数据驱动、人 机协同、虚实交融、跨界开放的 高等教育新形态，是推动我国原 始创新、关键核心技术攻关、科

体化。将教学课前、课中、课 后教与学一体化、平台化、自助化，实现规模化教育与个性化学习有机结合，支 撑启发式、探究式、讨论式、参与式等以学习者为中心的教学模式，是教育信息 化 2.0 对教育现代化的基本要求。 在具体形式和方式上，国内有不少企业在智慧教学领域提供了多种产品和服 务。从一体化智慧教学平台，智慧教室软硬件、仿真实验室、VRAR 教学器材，到 利用大数据，人工智能等技术对智 点，实现以问题为导向的差异化教学和个性化学习。要加强资源整合，建立示范 引领和试点机制，做好教育数字化建设推广应用探索，推动教育信息化实现发展 52 标准化、成果品牌化，大力提升教育治理体系和治理能力现代化水平。同时要以 标准安全运行保障为支撑，筑牢数据安全底线，探索创造富有中国特色的教育数 字化治理标准，构建可持续的数据安全防护体系。 具体来看，全方位改造专业教育生态，打造数字经济背景下全新的人才培养