筛选审查力度，不能简单地移植或照搬，要在数 字技术和高等教育之间架起“双向奔赴”的理论 桥梁，发挥技术赋能教育优势的同时，用理论催 化二者的深度融合，并透视背后隐藏的风险与挑 战。基于高等教育规律和人才成长规律进行数字 技术研发，在高等教育人才培养、科学研究等场 景的应用反馈中不断优化完善，为高等教育数字 化转型提供专业的技术支撑。 加强理论建构 强化融合质效 05 高等教育数字化转型的实践进路： 3 蓝凌知识管理工程师培训 2025高等教育数字化研究报告 2025 Digital Research Report on Higher Education 名企学员 交流 金牌专家 授课 知识管理 理论体系 化学习 工信部人 才交流中 心颁发证 书 蓝凌LanBots，助力企业快速构建专属企业大脑 专属中台，打造企业级数智化架构体系 • 通过智能引擎、内容引擎、数据引擎等中台能力，构建一体化数智化能力， 地将AI赋能 到业务运营中，帮助企业增效降本、创造价值。 24年行业深耕，知识管理&AI专业领先 • 蓝凌作为知识管理布道者，《知识管理国家标准》参编单位，MIKE奖联合 主办方，拥有丰富的理论技术研究和实践经验，可为客户AI场景落地，提供 更专业、更精准的管理建议。 专家陪跑，专业护航持续运营 • AI不是炒概念，也不是软件部署就完整，而需围绕业务价值持续赋能和长期 建设，蓝凌提

VR\AR 技术不仅对于需要采用实操的课程增强授课效果，对于大量知识性讲 解的课程，VR\AR 技术可以生成的有趣的模拟动画，给授课带来直观的感受。不 仅增加知识性课程的趣味性、互动性，也更便于学生将理论知识具象化，更好的 43 吸收所学知识。 ⚫ 多元评价指标推动学生个性化发展 传统教育中过于注重量化的考核(即将期末考试成绩当做标准)，只会让“考 前抱佛脚”的行为在学生中频繁 综合运用体现，积极参加学科竞赛不仅能帮助学生提高动手能力、认知自己的专 业，同时也能提高专职教师的业务水平。 积极参加信创行业头部企业举办的专业大赛，并根据竞赛的特点和方向来设 置相应的教学内容，将专业理论知识应用到实践中, 让学生体会到项目从选题、 分组、确定创新点、功能、完成、迭代完善到最终完成的整个过程。这个过程中 可以充分培养了学生创新思维、创新方法、创新实践、团队协作精神，为日后真 正进入社会打下坚实的基础。 在当下，高校如何培养出既能解决复杂工程问题，又能做到技术自主可控的 人才。如何解决学校理论教学与企业用人单位技术脱节的矛盾。是推进信创教学 的主要难题。借鉴一些头部高校如清华大学、浙江大学、南京大学、北京航空航 天大学的人才培养经验可以发现，这些学校在教学过程中，都十分重视实践实训 教学，提升学生动手解决问题能力的同时，也巩固了理论知识的记忆。虽然这些 学校实训教学方式的成绩斐然，但却难以在全国大部分高校落地，因为这种实训

AI 技术开发新适应症，将老药与罕见疾 病快速匹配 NLP、DL 资料来源：DPI、招商证券 敬请阅读末页的重要说明 5 行业深度报告 AI 技术理论从 1990 年便得到大规模发展，但直到 2014 年 AI 才在药物研发领 域得到广泛应用。彼时 Exscientia、晶泰科技、英矽智能等国内外首批 AI 制药 企业陆续成立，开启 AI 制药研

2）智慧教学建设 学校的核心工作是教学、核心任务是人才培养，打造基于信息技术的智慧 教学生态，实现信息技术与教育教学的深度融合，是智慧校园软件和服务平台 建设的首要任务。以现代教育理论和人本主义学习理论为指导，依托现代信息 技术，构建与智慧教育体系相适应的智慧型的教学系统、人本化的教育教学模 式，培育智慧型的教师队伍，提升教师的教育智慧，变革学生的学习方式，提 高学校的办学水平。未来