高等教育数字化发展概况 Part 1 2025高等教育数字化研究报告 2025 Digital Research Report on Higher Education 高等教育数字化内涵 宏观层面 需要重塑高等教育生态，服务于世界经 济社会数字化发展大势 中观层面 需要创新高等教育模式，建立高等教 育新范式 微观层面 需要依托数据要素，构建高等教育发 展新路径，实现教育全流程的数字化 改造 需求，要在世界范围内新一轮科技 革命和产业变革中抢占先机，成为 全球学习借鉴和赶超的对象，就必 须拥有强大的高等教育综合实力、 领先优势和影响力，而前瞻性布局 高等教育数字化转型新赛道、重塑 新优势是大势所趋和改革方向。 2025高等教育数字化研究报告 2025 Digital Research Report on Higher Education 高等教育数字化转型的推进逻辑 人工智能推动“教”与“学”加快中心转换 02 高校应当加快打造线上线下融合的新型办学空间，推动智能化、网络化、信息化的数字治理新 基建，促进教育管理向基于大数据的精准决策模式转型，实现大学治理的系统性智能化重塑。 人工智能推动大学治理体系和治理能力现代化 03 *源自中国高等教育,《浙江大学校长杜江峰：人工智能助力高等 教育创新发展的路径探索 》 2025高等教育数字化研究报告 2025 Digital

教师数 字素养提供参考借鉴。 教师数字素养发展是 AI 深度赋能教育教学的实际需要、教育数字化纵深推 进的关键支撑以及数字化赋能教师发展的重要内容。首先，当前 GAI 正以前所 未有的渗透力重塑教育范式，驱动着教师教学模式、教研与科研方式的深刻变革， 这对教师数字素养提出更高层级的要求。其次，人工智能加速发展背景下，教师 数字素养提升是教育数字化深化发展的关键支撑。各国不仅在数字教育相关战略 以课堂为牵引，聚焦数字化教 学方式与策略创新，实施学段-学科-主题三维联动的教研活动。③建立“组织保 障-过程管理-激励评价”三位一体的制度保障体系，促进素养长效发展。 AI 正快速改变世界，重塑人们的生活工作方式。UNESCO 发布《教师人工 智能能力框架》，旨在帮助教师应对技术变革下人工智能教育应用中的复杂问题， 推动教师从被动接受到主动参与人工智能技术的设计与应用。 从主要内容来 特色、运用分类聚类实现教师群体的精准分档进行可视化画像构建 ④。借助 AI 可视化工具生成多维数据看板，如群体绩效热力图、个体能力雷达图和成长趋势 图等，为不同层级的考核主体提供差异化的数据画像服务。 案例 6-4 AI 赋能重塑呼和浩特市实验学校教师绩效管理新范式 ⑤ 内蒙古呼和浩特市实验学校针对传统教师绩效考核管理效率低等痛点，引入 AI 驱动的教师全息画像系统，实现绩效管理智能化转型。系统自动采集整合教师多维

............................................................. 4 1.3 DeepSeek AI 的技术优势：四大路径释放商业价值，重塑医疗健康产业 ............................................................................. 8 2 海外 AI 医疗的发展 升与专业技能的持续深耕之间，找到最佳的平衡点，最终为每一位患者提供更加优 质、更加高效、更加人性化的卓越医疗服务，共同谱写人类健康事业发展的新篇章。 1.3 DeepSeek AI 的技术优势：四大路径释放商业价值， 重塑医疗健康产业 DeepSeek AI 的技术优势，将沿着以下四大路径，逐步释放商业价值，深刻 改变医疗健康产业的格局。 1、 医疗资源分布式重构:利用 AI 技术，构建“区域中心+社区节点”的

MOOCs、直播课系统）、自适应学习系统、 智能教学硬件、教育数据分析、教务管理系统，以及 STEAM 教育工具（编程学习 平台）等。疫情加速了线上线下融合的教学模式普及，同时 AI 技术进一步系统性 地重塑教育流程，为全球教育科技市场发展提供动力，2025 年全球教育科技市场 规模预计将达到 4040 亿美元（据多鲸出海数据）。在线教育市场是规模最大的 细分赛道，据 Statista 数据，2025 年全球在线教育平台市场规模预计约 技术发展为教育行业内容生产提 供新路径，与决策式 AI 形成能力互补。前者通过数据建模构建决策引擎（如学情 诊断、个性化推荐），以逻辑推理优化教育评估体系；后者基于大模型生成新型 教学要素（如动态习题、虚拟场景），以创造能力重塑内容生产范式。二者分别 强化教育的精准性与创新性：决策式 AI 确保教学过程的科学可控，生成式 AI 拓 展教育场景的边界可能，共同构成智能教育的完整技术拼图。 表1：决策式 AI 及生成式 AI

来 的人才结构也决定了未来的产业结构。教育需要面向未来，为适应未来经济社会 发展需要培养合格的人才是教育之根本目的。 世界政治经济格局正在发生深刻的变化。传统的国际分工和供应链安全正在 被重塑。如何建立起自主可控的中国技术体系，保证供应链和产业链的安全，实 现科技自立自强，是摆在中国产业界和教育界面前共同的课题。从技术架构和技 术体系来看，信息技术发展正在新的技术架构下形成新的技术体系，中国的产业