化的知识点关联网络，全 面整合各类数字化教学资源。②学校借助智能平台实现学习资源和实训工具智能 推荐，并基于星火大模型打造全天候智慧助教，为学生提供即时、专业的一对一 辅导。③在实践实训模块，针对不同专业学生的不同实训项目，课程设置了星火 大模型、Anaconda、3D 建模软件等智能工具，助力学生实训活动开展。 探究式教学是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在 教师 的支持下，学生可以得到智能助手的及时指导。同 时，元宇宙教学系统能够全面、精准地记录学生的整个操作过程细节，能够根据 每个学生的独特表现生成评价报告，为教师进行针对性评价提供参考。 个性化教学以学习者个性差异为基础，强调学习过程要针对学习者个性特征 和发展潜能而采取恰当的方法、策略、内容、过程和评价，使学习者能按照自身 的节奏充分而自由地发展 ③。近年来，AI、大数据、物联网等技术的发展，为教 合肥市第四十五中学丁老师在教学中引入星火大模型智能体平台“物理教师” 等智能体，结合班级学生认知特点，探索人机协同的个性化教学新路径。①课后 个性化辅导方面，针对学生不同的掌握情况，教师引入智能体进行学习资源推荐， 针对性提供学生学习路径与策略。②课堂实验指导方面，引入智能体作为实验指 导老师，针对性指导学生完善实验方案。③问题答疑方面，引入智能体作为课堂 虚拟助教，通过角色扮演进行人机对话，将知识讲授转化为趣味互动。 案例

表 4.2 裸金属云服务器与传统物理机和虚拟机的比较 DPU 作为裸金属云服务器实现的关键部件，主要实现 5 大能力：网络、存储 功能卸载；DPDK、SPDK 和 RDMA 等技术集成；针对特定业务逻辑进行硬件加速； 解决裸金属存储网络的安全隐患；业务端到端网络可视化。 国内包括阿里云、华为云在内的诸多云厂商和一些芯片厂商、专业 DPU 厂商 均有相关产品，国产可控率高。 4 的数字化和云化进程受阻。对于业务复杂的单体应用系统，可以应用上云和信创 替代为契机，采用微服务化改造重构上云，推进组织 IT 架构的云原生化演进， 加速业务数字化。 微服务化改造方案需要针对不同的业务系统具体设计，但基本上可遵循以下 共性原则： （1）渐进式，不要“推倒重来，一步到位”。快速见效、快速收到回报、 可挑选出高价值的模块先进行服务化改造，更早的拿到结果来获得业务团队的支 慧教学汇聚、共享、管理教学套件和学习资源，依据课程图谱和学习路径，动态 采集学生学习结果和方式数据，精准刻画学生学习画像和教师教学画像，诊断学 生学习问题和教师教学问题，为学生供给个性化学习路径和学习资源，为教师提 供有针对性的教学活动调整和优化建议，是智慧教学的重要方向。 41 以下是智慧教学的部分场景： ⚫ 智慧备课提升教师效率 备课是教学的重要环节。面对新形势下的教学目标、教学要求，以及以互联

一环节的攻击，都有可能威胁到重要信息数据的安全，给数据的完整性和保密 性带来安全风险，这些都将对信息数据构成严重的安全威胁。 网络架构 校园网网络安全架构规划主要包括以下几方面内容：  冗余设计：针对主要网络设备、安全设备的硬件冗余和通信线路冗余， 保证系统的可用性；  网络区域划分与隔离保护：根据业务系统功能及安全级别等相似性原则， 划分不同的网络区域，且在重要网络区域与其他网络区域之间采取可靠的技术 为了保证数据在传输过程中的完整性与保密性，必须采取安全加密技术， 实现流量的加密解密安全传输，保证通信过程中数据的完整性和保密性。 本次等级保护安全建设对校园网络作出以下设计： 在网络中部署具有 SSLVPN 功能的下一代防火墙，针对使用场景的不同采 用 IPSec VPN 和 SSL VPN 设备，分别应对站到站以及端到端的跨网通信保护， 也可使用零信任系统，通过隐藏应用真实位置，并对所有受保护应用的访问请 求实施动态的 入和终端安全管理实 现，主要包括以下几方面内容： 边界部署具有安全访问控制功能设备（如防火墙、路由器等），并配置指 定端口进行跨越边界的网络通信，且启用了该端口的安全策略； 边界完整性检查，针对非授权设备私自联到内部网络的行为进行检查；以 及对内部用户非授权联到外部网络的行为进行检查； 收集所有信息设备资产的信息，根据不同的安全领域赋予相应固定 IP 地址 在交换设备、防火墙设置 IP/MAC

教育领域积极探索在线课堂、虚拟课堂、虚拟仿真实训、虚拟教研室、 新型教材、教学资源建设、智慧校园等场景；鼓励高校院所参与场景 创新。 2022.8 科技部 《支持建议新一代 人工智能示范应用 场景》 智能教育。针对青少年教育中“备、教、练、测、管”等关键环节， 运用学习认知状态感知、无感知异地授课的智慧学习和智慧教室等关 键技术，构建虚实融合与跨平台支撑的智能教育基础环境，重点面向 请务必阅读正文之后的免责声明及其项下所有内容 行榜功能，依学习情况匹配对手、晋级联赛，此举使整体学习时间增加 17%，高 活跃用户数增至三倍。在推送通知方面，遵循“保护推送渠道”原则，通过 A/B 测试优化推送的时间、模板等元素，逐年提升 DAU。针对“连续学习天数 （streak）”功能，经测试推出“streak saver”通知等优化措施，显著提升留 请务必阅读正文之后的免责声明及其项下所有内容 证券研究报告 14 存率。这些举措使多邻国 与百度共育生成式人工智能人才 / 联合培养 AI 人才 昂立教育 启动昂立 AI 智学中心业务 授课 打造 AI 自习室 天立国际控股 启鸣云校·AI 未来智慧学校 备课、校园管理 根据学生水平提供针对性课程 好未来 推出数学领域九章大模型 MathGPT 授课 答疑解惑 新东方-S 新东方 AI 开放平台 备课 高效备课工具 豆神教育 豆神超拟人 AI 录制课程 备课 课程高效制作与更新

终端1060万台、学生终端1703万台。 信息化基础设施 教 育 智 能 硬 件 知识性 承载教育内容资源，搜集教育学情数据， 生成教育场景适用内容 个性化 通过AI技术进行智能化分析，针对学生 特点进行个性化规划与适配 数字化 硬件本身是数据采集终端，教育智能硬 件是教育数字化的外在形态 规模化 硬件可以人手一端，教学资源可进行规 模化的分发，学情数据规模化搜集 研究范围与价值特征 www.iresearch.com.cn 调研说明 • 本次调研采用问卷调查方法，通过艾瑞艾客帮在线调研社区收集样本，针对近两年内为孩子购买过教育智能硬件产品的家长进 行调查。调研旨在从孩子家庭教育决策者和教育用品采购者的角度出发，深入了解各类型教育智能硬件在孩子学习中的定位、 具体应用场景、家长评价、购买驱动力以及当前存在的痛点。 iresearch.com.cn 学习平板的应用 学习平板是高频使用硬件，家长严控时长，管理力度随孩子成长而趋松 学习平板属于高使用频率的教育智能硬件，65.5%的家长表示孩子每周使用超过5天。针对这种高频使用，72.8%家长采取了相对严 格的时间管理措施，仅27.2%的家长允许孩子自主管理使用时间。值得注意的是，随着孩子年龄增长和自律能力提升，中学生家长 更倾向于让孩子自主管理学习平板的使用时间。时间管理的效果相对明显，85

足超声远程质控、教学培训、 远程会诊及研讨社区等智慧医疗场景。“瑞影云++”通过连接迈瑞影像设 备和用户的云端生态应用，为医生提供实时/离线的远程会诊、质控、云端 病例管理以及分享交流的平台。其中，针对医联体、医共体及医院集团等 管理者和临床应用管理者的运营管理和智慧影像互联应用解决方案，旨在 提升区域影像诊断均质化水平，促进影像结果互认，助力优质资源下沉、 基层能力提升及分级诊疗落地。 图 31：“瑞影云++”影像云服务平台 人、腹腔镜手术 机器人、神经外 科手术机器人等 23% 较高 康复机 器人 用于术后康复治疗 及提升老年人或残 障人士运动能力 稳定持续制定训练任务，保持良好的 运动一致性和渐进性；针对患者不同 需求，制定个性化康复方案；实时监 测患者身体技能变化并及时反馈，为 医生改进康复方案提供数据基础和评 价依据 牵引康复机器 人、悬挂式康复 机器人、多体位 康复机器人等 47%

健康管理需求：就诊结束后康复阶段如何管理？慢病管理？孕妇等特殊群体 日常健康关怀及检测？普通人日常健康管理等？ 图 1 普通人视角下尚未被满足的医疗健康服务需求盘点 资料来源：招商证券 针对问诊咨询、辅助就诊和健康管理三大需求，许多互联网医疗企业应势而生、 并在疫情期间快速积累了流量。但由于传统互联网医疗服务的局限性、人们“为 线上服务付费”的意愿较低，大多数互联网医疗企业除了药品销售外缺少确定性

机理的学习和把握，转变传统的人才培养模 式，引导学生正确合理使用生成式人工智能 等工具，避免因滥用或依赖智能工具而造成 诚信危机、情感缺失和能力退化。同时，要 尽快完善现有教育法律体系，建立针对智能 生成内容的监管和伦理审核机制，明确数字 标准规范体系，避免生成内容的“幻觉”堆 积迭代，加强对智能化工具应用的全生命周 期治理。 深化治理效能 增强应用服务透明度 高等教育数字化转型的实践进路：

作为医疗智能基建，构建的生态系统 资料来源：医渡科技官网，民生证券研究院 作为中国医疗智能行业的头部企业,医渡科技以自主研发的“医学智能大脑” YiduCore 串联多场景应用。例如,针对医院对数据利用方面不快、不通、不可用、 不好用等挑战,医渡科技基于“医学智能大脑”YiduCore 打造了新一代数据中心 YiduEywa2.0,为医院提供高质量数字底座,助力医院提升数据使用效率