胡筱薇認為孩⼦說得很有道理，如果⼯具在不會使⽤的⼈⼿上， 就算是看起來沒什麼危險性的蠟筆，落到兩歲半⼩孩的⼿上，仍然破 壞⼒⼗⾜。所以，對家⻑來說，要做的不是禁⽌使⽤新⼯具，⽽是協 助孩⼦嘗試各種新⼯具，並培養正確的使⽤習慣和認知。 ⾯對這樣強⼤的科技，與其焦慮並擔⼼⼩孩，⼤⼈應該先擔⼼⾃ ⼰。 台灣Google前董事總經理簡立峰給⼤⼈的建議是，先⽤「快樂使 ⽤者」的⼼態去了解新科技。比⽅說今⽇的數位相機，⽤盡⽬前最新 發 想出AI還沒有想到的內容，才有機會及格。 簡立峰在親⼦天下的線上論壇中分享，Google在台灣曾經雇⽤ 兩、三名⼯程師，但從來沒有成功雇⽤過⼀位產品經理，產品經理的 能⼒是跨領域，每⼀個知識都要能懂，⼜要可以整合。 未來專業部分要做到超越及格的八⼗分才能勝出，未來最需要的 就是跨領域能⼒，也就是「π」型⼈才，有兩個專⻑做為⽀柱，還有 橫向連結的能⼒。 教育和教養建議① 呵護好奇⼼最重要 久，可是家⻑對孩⼦的教育改變會比較快。 AI世代為何⽽學？重建五個觀念迎接ChatGPT 觀念1 「想學」比專業知識更重要 我們以前的學習過度強調國文、英文、數學等專業課程，可是到 了職場，老闆、⻑官重視的是軟實⼒，譬如⼀個⼈會不會⾃主學習、 能不能持續有動機、有沒有找到學習⽅法……才是最重要的事。今天 的知識取得容易，所以我們學習的動機要比以前更強烈，因為釣⿂竿 到處都有，很容易就學得到。如果不學、沒有動機學，那就⿇煩了。

智能生成内容）世界的助手与伙伴，助力学生和教师在数字时代得到更多收获。 刘晓猛 2024年9月 3 Part 1 第一部分 理念与趋势 本部分首先概述数字化技术的发展及其对教育教学形式的影响，特别强调AI大发 展时代下对“知”与“识”的新要求；接着详细分析AI时代所需人才的关键能 力，包括批判性思维、创造性解决问题的能力、数字素养、人机协作能力、自主 学习与终身学习能力等，并探讨AI时代教师的职业要求和发展路径。 4 学的各个领域，对教育认知、教育教学组织形式、教育角色、学习方式、教学评价 等产生影响。 本章主要从以下几个方面阐述数字化背景下的教育发展： ❍ 数字化技术的发展概述。 ❍ AI技术对教育教学的影响。 ❍ AI时代的“知”与“识”。 1.1 数字化技术的发展概述 本节将简要介绍数字化技术的发展，以及AI与AIGC的概念及发展历程等。 1.1.1 数字化技术的发展 数字化技术是一种将模拟信号转换为数字信号，并用二进制代码进行表示、处理、 索计算机是否能够像人一样思考和解决问题。人工智能发展历程如图1-1所示。 6 图1-1 人工智能发展历程 （1）知识表示与推理 20世纪60至70年代，专家系统成为AI的研究热点，这些系统通过存储大量的专业知 识和经验来模拟专家的决策过程。IBM的Watson医疗助手是一个著名的专家系统案 例，该系统通过学习大量的医疗文献和病例数据，能够辅助医生进行疾病诊断和治 疗方案制定。在实际应用中，Watson已经成功辅助医生诊断出了多种复杂疾病，并

堂 教辅 互动课堂 Uclass 教育 海尔 用户 交互 一体机 智能 录播 P C 慧 知 道 APP 系统 微课制作 阿里巴巴、腾讯生态网络图 3 白板软件 Uboard 教育 云平 台 终端 课件 软件 平台 海云学堂 平板电脑 试题库 微课 穿戴 的能力 6. 数字能力 能快速对数字进行算术运算的能力 7. 知觉速度 发现图案、做出比较、进行简单视觉加工的速度 8. 逻辑推理 根据已知条件推导出其结果的能力 9. 空间方向和视觉化 觉知空间形式且操纵或变换空间形式的表象的能力 10. 语言理解 掌握字词知识及其含义且能应用这些知识 数字技术拓展了个体 的能力空间，尤其是 智能化带来的深度互 动所形成的个体能力 财富分配 权力分享 构建员工与组织 共享价值的平台 需要分享价值 设计的方案 与利益相关者共赢 分享制度实验 四件事 要让组织里的每个员 工看到更优秀的事物 要不断提升员工的认 知水平和认知能力 要有为组织成员描 述愿景的能力 要做好员工期望 管理工作 管理者要做好四件事 要让员工自我期望与组织期望相一致，管理者需承诺三点 共同为员工找到合适的 岗位 02

知道五年后企业会变成什么样子，才知道现在应 该做什么。目标会让我们有前进的方向，也会推 动我们部署未来的计划。“见终局”的思维方式 也 有利于我们看清问题的本质，而不被各种流行 的概念迷惑。 知时局 就是做事情要分轻重缓急，在不同的时间做不同 的事。企业需要数字化战略，但不可能所有环节 同步进行，因此需要有一个时间先后的安排，比 如营销和渠道的数字化相对成熟，可以最早操作， 趣味性 互动性 快捷性 新媒体对消费者的影响 在新媒体时代，消费者也可以是生产者！ 新媒体法则 广播 杂志 报纸 电视 小红书 知乎 微博 QQ 微信 快手 抖音 … 真正的沟通不是自言自语，而是你来我往的交流。 数字化时代让企业和消费者之间的互动成为可能，而且 越来越符合人们的期望。当企业请消费者说出他们的看 要实现数字化转型，领导者需要实现三个维度的转型，分别是自己的转型、组织的转型和业务的转型，并对领导力有不同需求。 数字化转型对领导力的新需求 数字化转型 自己的转型 真我领导者 有深刻的自我觉知，善于以坚定的愿景和 不可动摇的价值观影响他人；诚实可信； 在 VUCA 环境中展现非凡的韧性。 开放式平台的搭建者和整合者 接纳并管理跨界多样性；整合资源实现组织 的最优化，变控制为引导，确保大方向、少

主 数 据 计 息 管 理 资 金 管 理 数 据 分 析 差 旅 管 理 对 公 知 福 员 工 报 销 发 票 管 理 合 同 管 理 贝壳找房 - 财务系统概览 基于大数据平台的业财数据中台

以薪酬激励和股权收益激励为主的物质性激励 精神激励、 职权激励体系的非货币性激励 . 公开交流 . 走动式管理 . 敞开式管理 . 组建知识管理委员会 . 信息平台的建设 建立互相 成就的知 识分享体 系 多样化关系之践 透明激励 体系的重 构 构建相应 的组织结 . 固定频率的培训体系 构建管理 者共情的 “万有引力” 管理者的 " 万有引力

机制 数字化技术， 自动化程序， 区块链技术等为契约机制提供了 “信息无疑” 的保障 主体间信任的基础在于对被信任方的能力、善 意及正直的评价 信任与不信任是两套具有显著差别的心理和认 知活动 网络的价值在于链接，而链接的核心便是心与 心，精神上的链接 情感连接可以更好的保障契约信任感 技术本质上，是通过消除“不信任”，来影响 组织可信度，而无法体现情感连接 基于契约信任的原则：

小资源撬动大价值 n n 生 态 企 业 与 其 他 企 业 一 样 ， 都 需 要 明 确 的 价 值 定 位 ， 以 帮 助 消 费 者 形 成 有 效 认 知 ， 形成积极 联想。 降维定位是生态战略成 功实施的保证。 n 例如，定位为“移动互联网企业”的小米，打造的生态链定位则为 “智能硬件”，使得小米能向生态链企业输送客户和技术标准。 n 而

理工具。 3、价值交易 数据要素交易 数据资产类型包括原始数据交易（传感器数据、日志数据、行为数据）、加工数据交 易（清洗数据、标注数据、特征数据）、模型数据交易（预训练模型、行业模型、知 识图谱）、洞察数据交易（分析报告、预测结果、决策建议）等。交易模式创新涵盖 数据使用权交易（按次、按时、按量计费）、数据收益权交易（数据产生价值的分 成）、数据算力结合（数据不出域的联合计算）、数据信托模式（专业机构托管运营） 有者也能参与 AI 发展。横向联邦学 习处理特征相同的分布式数据，不同地区的相同类型数据联合训练。Non-IID 数据的 处理是挑战，通过个性化、聚类等方法应对。激励机制确保参与方的积极性。模型知 识产权的分配需要明确。应用场景包括智慧城市、金融风控等。纵向联邦学习融合特 征互补的数据，不同机构拥有同一批用户的不同特征。隐私对齐确保用户匹配的隐私 性。特征工程协同优化。模型可解释性帮助理解各方贡献。应用包括广告推荐、信用

有能力及时报告想法、问题、偏差和潜在的难题时，才能毫不延迟地给 团队领导指明方向。 ·创建能力。一个人只有能界定清楚了自身应对问题能力范围，才 能在问题解决过程中做出贡献，否则，连需要何种具体的援助都无从知 道。 ·制定操作规范。所有操作必须在一系列规章下进行，并且遵循一 系列标准。这样做不仅有助于分清操作和结果之间的关系，还有利于用 同种语言、格式和类似的内容，将这些规范编撰成册，供将来参考。 ）组装工 厂、把零件组装成车辆、把整车配送到各个经销商，以及最后发送到顾 客手中五个环节。除物流流程之外，还有产品试制流程和每日日常运营 支持流程。为了全面了解这些流程，就需要了解一定的汽车行业背景知 识，具体而言需要了解以下几个问题： ·产品是什么？ ·客户是谁？ ·配送模式是怎样的？ 产品是什么 轿车或货车都分为不同的车辆规格。每家位代工厂商都会采用略有 不同的术语来定义车辆规格。 和亚洲龙等进行混合排序。涂装车间有20种不同的喷漆颜色，不过，凯 美瑞的银色和索拉娜的亮红色是2008年9月最受欢迎的颜色。此外，每4 辆凯美瑞中就有一辆混合动力汽车。 当汽车离开涂装车间，抵达装配车间时，顺序供应商就会收到通 知，将零部件按精确顺序送货到位，进行生产。另外，车门会被撤走， 以方便进出车体，避免损坏车门。车门的部件要分开单独组装，车身所 对应的车门在该装配线末端会被重新装到车门上。一旦检测出问题，装 配线员工便