2121 年 教育部印发《 2020 年教育信息化和网络安全工作要点》 ， 要求深入实施教育信息化 2.0 行动计划。科学规划推动教 育专网建设 ，完善国家数字教育资源公共服务体系 ，启动 国家中小学生网络学习平台建设 ， 网络学习空间应用不 断普及深入 ， 师生信息素养持续提升。 2119 年 2019 年国务院印发《中国教育现代化 2035 》 建 设智能化校园 ，统筹建设一体化智能化教学、管理

小学智慧校园项目建设初步 设 计 方 案 某市小学智慧校园项目建设初步设计方案 目录 第 1 章. 项目概述................................................................................................................1 1.1. 项目名称............... 对方案其他内容的补充完善................................................................................11 I 某市小学智慧校园项目建设初步设计方案 第 2 章. 建设单位概况...................................................................... .........................................................................................34 II 某市小学智慧校园项目建设初步设计方案 4.1.2. 区灯光环境管理中心用户.................................................................

传统校园 IT 信息化的痛点分析 01 传统校园 IT 建设的痛点分析 现有校园 IT 信息化建设趋势 中小学云计算教育普 及应用阶段 （ 2016 年以后） 中小学计算机教育普 及（ 2010 以后） 中小学计算机教育进 一步发展（ 2000 年 至 2010 年） 中小学启动计算机教 育（ 20 世纪 80 年代 至 20 世纪末） 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 运城安邑南街小学（云课堂） 深圳市龙岗五联崇和学校（办公室 / 云教堂） 运城安邑西街小学（云课堂） 靖州第一中学 运城安邑禹都小学（云课堂） 运城盐湖第二高级职业中学 ( 云课堂） 运城安邑北街小学（云课堂） 教育类 阜阳一中（云课堂） …… 湖南怀化广播电视大学 ( 云课堂） 湖南邵阳新邵县一中 ( 云课堂） 怀化会同学校（云课堂） 安徽阜阳铁二处小学（云课堂） 湖北嘉鱼第一小学（云课堂） 湖北嘉鱼第一小学（云课堂） 青海省委党校（云机房） 西宁市城北区政府（内外网隔离） 青海省文化馆（办公 / 图书馆阅读 室） 西宁电信（内网办公） 山西证券深圳营业厅（ VIP 客户 室） 佛山市锐铠智能科技有限公司（内网办公） 西宁电商基地呼叫中心（培训室） 德令哈电商基地（电商运营） 青海大数据局呼叫中心（培训室） 青海日报电商（办公） 成都公安分局（内网办公） 办公类 中国普洱云（桌面云中心）

学生操作模型、观察细节、参与讨论，运用多学科知识分析文物价值。③通过礼 乐制度，教师引导学生与 AI 数字人“孔子”互动。小组实践环节，教师还指导 ① 于国文,曹一鸣.跨学科教学研：以芬兰现象教学为例[J].外国中小学教育,2017,(07):57-63. ② 祝智庭,戴岭,姜浩哲.学科整合教育：教育强国建设的内生新动能[J].中国远程教育,2025,45(05):3-19. ③ 本案例资料由中国人民大学附属中学袁继平、肖雪老师提供。 字个性化教学 ② 通过“内蒙古自治区国家通用语言文字应用能力提升项目”，呼和浩特市民 族实验学校采取了多种技术手段推进学生学习国家通用语言文字。①中小学语言 学习与评价系统提供了丰富的听说教学与练习资源，以及阶段性知识巩固测试和 中小学普通话测试等工具，支持实时统计与分析。②针对学生学段特点，学校为 一二年级学生打造了无纸化测评模式。基于系统提供的详细测评报告，教师及时 调整教学策略和方法，提升教学针对性。 作业自动批改、精准留痕，并生 成数据报告与讲评讲义，辅助教师进行大规模作业批改并针对性反馈。 案例 2-10 GAI 助力山东省淄博市玄龄小学开展个性化五育评价 ③ 在淄博市临淄区“深度融合、创新应用、示范引领、整体推进”思想的指导 下，玄龄小学围绕学校学习、社会实践、家校共育、管理育人等核心场景，探索 GAI 赋能下的五育个性化评价新路径。①构建个性化评价方案，学校在德、智、 体、美、劳五大一级指标下，设置了对应的

• 以镇中心学校作为汇聚点，汇聚点部署本地办公、监控等系统 &存储IT设施，教学资源集中管理，可管理、可控制的网络， 分支学校“0”运维，末端ONU即插即用、即换即通，运维成 本低； • 村办小学数量多，信息点少，通过分光器实现接入，极大减少 网络层级与光纤需求，工程成本节省30%+。 3.客户收益 • POL通过无源分光器实现网络收敛，极大减少网络层级与光纤 需求，工程成本节省30%+； 年份：2016年 ONA绿色全光网络专业委员会 浙江义乌市城域教育网 省份：浙江 年份：2019年 1.需求和挑战 • 义乌市拥有200+幼儿园，140+小学，100+中学，覆盖面广，需求学 校多； • 当地中小学有诸多网络问题：网线大规模使用、网络设备差且级连层数 多、网线和电话线共用机柜、网络施工不规范等； • 现网的网络设备运行使用多年，需要对校园网络进行改造拓展。 2 力物力成 本； • 光纤入室，在各楼栋的弱电间，不再需要任何有源设备。节省了30% 以上的能耗，同时避免了火灾隐患； • 光网和IP设备采用统一网管、统一运维。 3.客户收益 • 全市中小学教育资源共享通道打通，通过统一网络出口，整张网更加 安全、可控； • 无源光网络二层架构，节省水平布线，工期缩短30%； • 升级改动无需重新布线，100G平滑演进，提高投资效率50%； •

研究范围聚焦以下几大板块： 政策环境与顶层设计 本产业发展报告将梳理并浅析部分国家及地方层面关 于教育数字化、智慧教育及AI+教育的相关政策。重点 分析教育部等部门发布的指导性文件，如《关于加强 中小学人工智能教育的通知》等，如何为AI教室装备 产业的发展定下基调指明方向，研究规范技术标准、 以及推动市场应用落地，产业发展的宏观驱动力提供 决策依据。 核心技术路径与创新应用 在技术层面，本研究将深入剖析驱动AI教室装备革新 《关于加强中小学人工智能教育的通知》 2025.1 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》 2025.4 《关于加快推进教育数字化的意见》 2025.9 教育部等六部门关于印发《县域普通高中振兴行动计划》的通知 2025.6 教育部关于发布《普通高中数学教学装备配置标准》等7项教育行业标准的通知 2025.4 教育部关于发布《智慧教育平台个人信息保护通用要求》 和《中小学教职工基础数据》两项教育行业标准的通知 基础教育——聚焦五育并举与均衡普惠 企业的机遇在于提供支撑德智体美劳全面发展的解决 方案，例如： 体美劳教育： 智能体育器材、在线美育互动课堂、 VR/AR劳动技能实训室等新兴装备需求将迎来爆发。 科学教育：专为中小学设计的STEM/创客教育套件、 探究式科学实验室解决方案将成为热点。 均衡普惠：针对乡村小规模学校、寄宿制学校和特殊 教育学校的远程互动教学系统、数字资源一体机、无 障碍/辅助学习设备等，将成为响应国家政策、兼具社

成的课堂互动小程序：作业日日清、 单 词大挑战 ，用来调动学生兴趣 ，提 高课 堂效率。而且不需要会编程。 常见应用场景：智能助教 - 打造课堂互动小程 序 帮我生成一个小学生必背诗词随机抽查系统 , 收 录 整个小学阶段的所有诗词 ( 尽可能完整 ); 需求 : 1 、绿色生机盎然的背景图 ; 2 、点 " 开始随机抽查”按钮开始随机滚动诗词的 名称 , 点 “暂停”按钮结束滚动 ，点 教学应用场景汇总：备课与教学设计 备 课 与 教 学 设 计 7. 虚拟人物对话教学 英语课上 ，学生与 AI 扮演的“莎士比亚”用古典英语对话 ，练习语法 与文化背景。 8. 实时辩论辅助 针对“人工智能应全面进入中小学课堂”辩题 ， AI 生成反方论据并模 拟裁判视角 ，推动深度讨论。 9. 人机协同双师课堂 真人教师主导教学， DeepSeek 解答学生问题并推荐个性化资源（如 针对力学薄弱生规划“牛顿定律→动能定理”学习路径）。 “食材”（数据） 都需交给 “饭店”（服务商） 处理 ，存在数 据外传的风险。 比喻说明 本地部署与在线版本对比 大模型与教学系统结合 ，可生成针对教学教学和教研的智能工具。 西针对小学信息科技学科教学 ， 经过 4 个 月训练 ， 可以实现 AI 出题 、 AI 教案 、 AI 写作批阅 、 AI 课 件 、 智能 编写 、 编程优化 、 方案设计 、 文献阅读 、

本加强教育基础设施建设，日本文部科学省在体系建设、规格统一、 硬件更新等多个层面采取了多项举措：建立教育数据标准化体系，统 普惠算力赋能教育行业研究报告（2025 年） 3 一内容与技术的规格，确保数据流通无阻；向中小学开放了高速学术 通信网络 SINET；积极推动计算机测试系统的应用，为个性化评估与 全面引入数字教科书铺路。另外，日本提升校务管理质量水平：日本 政府发布了《GIGA 学校构想下校务数字化指南》，提出了 的人工智能素养，着眼于将人工智能深度融入基础教育，特别是在中 小学阶段的课程建设和教学资源开发。 2025 年 3 月，河南省教育厅从教学融合、学科建设、人才培养、 教育治理、智能教育基建以及规模试点等六方面规划重点任务，推动 人工智能在全省教育领域创新发展。2025 年 4 月，广东省教育厅从 课程设置、教学资源、师资建设、培养目标等方面，对中小学人工智 能教育提出具体要求，为各地、各中小学校开展人工智能通识教育、 信息获取与数据共享路径，高效发挥各自领域作用，探索更为有效的 协同发展模式。 （二）K12 教育算力使用现状 据 2024 年全国教育事业发展统计公报数据，我国共有义务教育 阶段学校 18.84 万所。其中，普通小学 13.63 万所，在校生 1.06 亿人； 初中 5.21 万所，在校生 5386.16 万人。全国共有普通高中 1.58 万所， 在校生 2922.28 万人。K12 教育学段作为时间跨度最长并且学生数量

虚拟仿真试验云平台（化学）.............................................................................267 4、 虚拟仿真试验云平台（小学科学）......................................................................268 5、 管理中心.............. 生师比场景举例 运用大数据技术分析山西省小学生师比后发现，全省小学 生师比为 13.12，其中生师比为 12.60-13.40 的学校教学质量普 遍比其他学校更高，因此可以制定山西省指导性小学生师比为 13.00.大数据还发现山西省南部生师比普遍高于 13.00，北部生 83 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 师比普遍低于 13.00，因此山西省厅可制定小学教师资源向南 部倾斜的政策。 改革教学标准场景举例 某二线城市小学二年级的教学标准中，制定者认为“run”这 个词要达到语用标准，但根据实际收集到的数据是能够达到这 个标准的学生不到 20%，那么下一年，就可以做到这个词的标 准只需要达到认知就可以了。 86 智慧校园大数据云平台建设和运营整体解决方案 2.9.2、 教育机构 2.9.2.1、 教师场景举例 教学资源精准投放：广西省某山村小学教师即将教到《少 年闰土

WLAN市场占有率排名第一 教育行业市场无线占有率第一 推动教育模式创新 中国最大教育城域网 北京教委，电子书包应用， 50000台AP 500个无线教育城域网 2万所中小学 全国中小学30余万台AP在线 ① 锐捷全场景无线实力派 ② 物联应用点亮智慧校园 物联网应用无处不在 智能家居 抄表、井盖、路灯、停车、 环境监测 输液监控、婴儿防盗、智能 床垫、资产管理