学习范式转型：从“被动学习 ”向“ 自主学习 ” 搭建智慧学习空间 探索新型基层学习组织 打造泛在化、个性化、协作化的学习场景 源自：教育部高等教育司 . 人工智能引领高等教育数字化创新发展 . 2024-03-17. 时代背景 未来学习中心 资源为基 ， 强化全校文献 信息资源保障体系和保障 能力的建设 服务为本 ， 建设校园科研 支持中心和学术文化中心，

指地图数据、出行规划、导航服务及衍生内容等 车联网 指汽车联网服务、相关车载软件服务等 数字物流 指无人机配送服务等 数字教 育服务 在线课程 指通过数字教育平台、视频会议等平台提供的在线课 程等服务，包括学科教育、高等教育、职业教育等 虚拟教学 指通过虚拟现实等技术，构建动态仿真场景的互动教 育，如虚拟实验室等 数字医 疗服务 互联网诊疗 指通过互联网远程获取由医务人员提供的诊疗服务， 包括线上问诊、线上复诊开药、远程手术等

推动创意产业的发展。索尔福德码头地区积极响应，兴建了“英国媒体城”，吸引了包 括 BBC 等英国众多知名文化媒体和相关服务企业入驻，重塑了城市地区在人们心中的传 统形象，成为拥有众多知名的高等教育、科技、文化和媒体机构的英国西北地区的创意 产业集散地。此外，曼彻斯特发展了以石墨烯为主导的新型材料研究所，不仅提升了城 市的科研创新能力，还推动了绿色低碳制造业的发展。 注重要素主体，营造

互联互通；其次，人类的学习方式发生了变化，终身学习成为工作生活中的需要；第 三，我们的教育教学迈入了混合教育阶段，也就是教育的线上线下结合。我国现行的 教育模式导致培养的学生同质化现象较为严重。由于社会发展的需要，高等教育面临 很大的压力。经济的飞速发展，中央提出的战略任务需要培养更多的专门人才、创新 人才、科研人才等，这些对我国高校的教育方式的变革提出新的挑战。 22 XX 大学智慧校园项目规划方案 为