才组织与专家团队，这样才能保障信创工作持续推进，信创化的数字化技术平台 稳定运营。 5 三、智慧教育的架构框架 3.1 智慧教育架构框架介绍 智慧教育（包括基于信创体系的智慧教育）需要总体架构框架的指导，智 慧教育架构框架（Smart Education Architecture Framework：SEAF）（见图 3.1）可以为智慧教育和教育信创工作提供方法论指导，包括做什么、怎么做、 以及如 智慧教育的业务参考模型（SEAF-BRM）可以为智慧教育（包括基于信创的智 慧教育）的业务能力建设提供一个分类蓝图。通过该蓝图，用户可以找到需要构 件的能力在整个能力体系中处于什么位置，并避免这些能力建设过程中该合作的 没有合作，该共享的没有共享，该重用的没有重用。 智慧教育的应用参考模型（SEAF-ARM）可以为智慧教育（包括基于信创的智 慧教育）的应用能力建设提供了一个分层分类模型。通过该模型，用户可以理解 SOA 集成平台、云应用平台、大数据中台（偏平台， 产品化收入低） 大中型企业、政府、 软件开发商 宝兰德 应用服务器、消息中间件、交易中间件、SOA 集成平 台，以及云管理平台软件等智运维产品 主要客户为电信（中 国移动），向金融和 政府领域拓展 表 4.1 中间件重点企业及主要产品 4.1.3 新兴信创层 4.1.3.1 信创云 信创云，是指在信息技术应用创新的背景下，以国产化的

和监控，设备运行状态巡检、 数据采集、实时时钟自校正， 时间表设定、场景控制等。 金属外壳，标准线材，单LED 灯控制设备，PLC通信，状态 反馈，故障监测，420V耐压。 0-100%无极调光。 集中控制器（智 慧路灯服务器） 自带GPRS通讯模块或WLAN以 太网 接口自动组网，可实现遥测、 遥 控、遥信功能、天文钟控制、 自 定义场景控制，多种时间方案 及 多种开关灯模式设置等，三相 电 接入，配合4回路扩展单元最多 ； 对招聘岗位的需求进行分析，其中包括岗位对专业技能 和能力、适应能力、计算机应用能力、手动实践能力、 英语能力、学习能力、沟通能力要求的占比。 提供每年各专业平均薪酬数据，显示出各专业月薪酬变 化趋势，并展示增长率top5的专业。 以折线图的形式提供各专业两年内的需求数量变化趋势 ，并且对比两年内需求量的变化率。 展示毕业生的基本情况，其中包括：毕业生的总人数、 男女比例、民族分布、生源省份分布、大区分布、生源 参与直播的教室、教师、教学班级学生。 ②学生听课：学生通过网站 （Web）端、移动端参与直播课堂； ③课堂直播：通过录播系统直播教室 内教师及学生上课画面，并录制课堂视频； ④互动问答：可对接多媒体智 1）多媒体课堂教学：为教师提供学科工具、百宝箱、课堂提问等交互工 具辅助教学，可应用数字化资源库、教师个人资源教学。②移动授课、听 课：教师可接入移动平板上课，学生也可使用移动设备听课。 1颗Intel

手段层出不穷，传统网络安全防护理念在网络边界的模糊、攻击手段的不断变 化、数据流量不断增长的情形下已很难实现有效防护。 为实现网络安全的“同步规划、同步建设、同步使用”，践行“网络安全关口 前移”和全方位多维度的网络安全防护理念，应从顶层设计开始即通盘统筹考虑， 将网络与安全融合：一方面让安全产品具备网络级处理性能，足以面对未来智 慧教室、网络课堂、线上选课等大流量多并发的使用场景；另一方面让安全融 UPS 供电电源经 UPS 稳频、稳压、调整电压波形后 为计算机设备、网络设备、安防设备等供电，同时也为 UPS 后备电池充电；当 遇到市电供电线路断电时，UPS 后备电池立即放电，经 UPS 逆变后给计算机设 备不间断供电。 机房计算机设备包括服务器设备、存储设备等。主机房 UPS 电源主要供给 计算机设备、网络设备等。这样避免信息中心机房内计算机设备、网络设备等 因空调、照明等冲击性负载的影响，从而提高整个系统的可靠性。 UPS 供电电源经 UPS 稳频、稳压、调整电压波形后为计算 机设备、网络设备、安防设备等供电，同时也为 UPS 后备电池充电；当遇到市 电供电线路断电时，UPS 后备电池立即放电，经 UPS 逆变后给计算机设备不间 断供电。 市电回路：插座、空调、照明及其他具有电冲击性及感性和容性的设备使 用，对不同相位分配均衡负载。  配电设备 智能管控中心的市电配电箱由强电施工单位提供，满足智能管控中心区域

ions/unlocking-high-quality-teaching_f5b82176-en.html. ③ 王学男,李永智.人工智能与教育变革[J].电化教育研究,2024,45(08):13-21. 2 第 1 章 生产力的发展需要大量具备技术思维、复合思维与创变思维的新质人才支撑 ①。 新质人才培养需要教师角色转型和能力提升。教师不仅需要转变角色，“做 学生学习的指导者、支持者” 力提升利用智能技术进行教学创新的能力。 AI 赋能教师发展亟需以顶层政策规划为引领，推动教育发展理念革新，整 体统筹高素质专业化教师队伍建设各项实践，构建结构合理、供需适配、协同联 ① 祝智庭,戴岭,赵晓伟,等.新质人才培养：数智时代教育的新使命[J].电化教育研究,2024,45(01):52-60. ② 中共中央 国务院.中国教育现代化 2035[EB/OL].(2019-02-23)[2025-05-10] 赋能教师发展的具体实践。深入落实“人工智能助推教师队伍 建设行动”，积极推动区域制定与地方发展实际相适应的 AI 赋能教师发展工作方 案和标准规范，研发适配教师专业成长的智能工具与平台，建立“专家-教师- 企业”群智联通机制，提供广阔的发展空间和充分的激励机制。 促进 AI 与教师发展的深度融合需要坚持应用导向，将技术切实融入教师各 类教育实践中，聚焦实现教师教学、研究等核心业务场景的数字化转变与智能化 发展，因地制宜探索

本地资源优势。作为机构级渠 道的公立学校进校流程复杂，政企共同青睐区域集采模式。 • 从模式力来看，传统商业模式中，仍以软硬功能、内容资源等一次售卖为主，增值服务模式尚未发力 但未来可期。AI智习室作为创新模式，通过线上录播自学+线下伴学服务，变革了传统模式，满足了 供需多重需求。 • 从生态力来看，产品生态促进数据协同并提高产品性能，用户生态推动消费决策与用户价值拓展。 • 教育智能 育数字化落地的最终效果和价值。 多硬件终端可实现数据采集与人机交互， 是教育数字化战略落地的重要载体。截 至2020年底，全国学校统一配备教师 终端1060万台、学生终端1703万台。 信息化基础设施 教 育 智 能 硬 件 知识性 承载教育内容资源，搜集教育学情数据， 生成教育场景适用内容 个性化 通过AI技术进行智能化分析，针对学生 特点进行个性化规划与适配 数字化 硬件本身是数据采集终端，教育智能硬 2019年，蚌埠市学 习平板进校已覆盖 875所学校、6292个 班级。 北京等地开始 探索ipad作 为教学终端 交互平板占据 教育行业半壁 江山 智能手写笔在 江西省实现规 模化应用 XR设备在青岛智 慧教室、江西实训 基地、央教馆虚拟 实验教学多点开花 2010年 2016年 2022年 2019年 大 事 记 • 教育大屏应用已全面铺开，市场 接近饱和，竞争格局相对稳定。 • 教育市场需求持续下滑，换机潮

智能层 - 应用层”的四层架构模式。在数据层，健康信息交换 平台（HIE）与区块链技术形成互补，HIE 解决数据流通问题，区块链确保数 据可信性；计算层通过云计算与边缘计算的协同，实现资源的最优配置；智 智能驱动的医疗健康生态系统：从数据到决策的全面优化 11 能层依托人工智能与大数据分析提供决策支持；应用层则通过物联网、数字孪生等技术实现场景化落地。（2）核心技术的交叉赋能。关键技术在不同场景中呈现出动态 信任度。传统依赖经验的管理模式存在滞后性，智能化的手术质量管理模 式能够面向患者围手术期，通过对手术的实时监测、数据有效分析以及自 动化干预对手术风险进行预测与规避，实现从从被动应对到主动预防的转 变。主要特点如下： 智能驱动的医疗健康生态系统：从数据到决策的全面优化 28 多模态数据整合进行实时风险建模：整合电子病历、术中生命体征、手术视频流、环境传感器、器械使用记录等多源异构数据，构建全景式手术数据池，借助机器学

© 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 (439219) © 亿欧智库 - 阳侑 高端医学影像设备、 人工智能医疗器械和新型生物材料医疗器械等关键领域 , 提出优化特殊审批程序、 完善分类和命名原则、 健全标准体系、 强化上市后监管等措施。 医药工业数智化转型实施方案 (2025 2030 年 ) 推动医药工业数智化转型 , 支持建立医药大模型创新平台 , 开展 " 人工智能赋能医药全产业 链 " 应用试点 , 鼓励建设医药人工智能领域公共服务平台 01 02

小时），也减少医生信息录入时间使其能专注于诊断处方。②AI 辅助随访（动 语音电话批量呼叫患者→语音信息实时转换为文本表格→生成报告自动上传 至云端）提高医患沟通深度和有效性。③虚拟护理通过室内传感器、人工智 能和自动文档捕获来支持虚拟入院、虚拟查房和虚拟出院工作流程。④一站 式陪诊帮助患者通过手机完成从预约、导航、排号、就诊、宣教、检查、取 药再到院后随访、复诊提醒整个流程，实现就诊一站式服务。 ❑ 展阶段。 随着文心一言和 GPT-4 在医疗领域的应用，龙头企业有望优先受益。建议关 注已具备一定流量及数据基础、积极引入 AI 模型的互联网医疗企业，例如京 东健康、阿里健康、平安好医生、智云健康、百度灵医智惠、微医、春雨医 生、好大夫在线、微脉等。 ❑ 风险提示：个人客户支付意愿不强导致商业化不及预期风险，技术迭代，生 成信息错误，数据安全，市场竞争，变现能力较弱，政策监管等风险。 ...................................... 14 图 14 智云问诊服务能力展示 ........................................................................... 14 图 15 百度灵医智惠全方位赋能医疗场景.......................................

创新性教学的有效途径，主动适应学习方式变革。打造世界数字教育大会、 世界数字教育联盟、全球数字教育发展指数、数字教育权威期刊等公共产品， 推动优质慕课（大型开放式网络课程）走出去。 2024.7 教育部办公厅印发《国家智 慧教育平台数字教育资源入 库出库管理规范》 坚持“择优入库、动态调整、公益服务”，规范数字教育资源全生命周期管 理。 2024.4 人力资源社会保障部、教育 部等九部门联合印发《加快 数字人才培育支撑数字经济 学习工具能够为其提供个性化的学习路径、内容、建议以及多样化的学习资源。AI辅助备课工 具还能够将教师从原先的课程准备、资源建设和知识灌输中解放出来，让教师把更多精力用于 对学生的引导、启发以及面对面交流，做到言传身教、启智铸魂。此外，AI工具通过深度学习 和强化学习算法，实时分析学习者的行为和数据，自动调整学习路径、内容和节奏，每一位学 习者都将拥有一位永不休息的智能导师/学伴。 有教无类、因材施教，实现个性化学习和终身学习 AI基座，以及MK数智化工作平台、数智化办公平台EKP、新一代智能知识管理平台aiKM等核心产品，蓝 凌全面升级AI时代的智慧高校数智化管理解决方案，接入DeepSeek等大模型，支持私有化部署，覆盖智能公文、智能流程、智能合同、 智能搜索、智能问答等系列功能，促进高校实现数智化管理升级，赋能教学提质提效，助力“AI+”战略落地。 高等教育数字化管理典型应用 ① 千人千面数智门户，满足个性化需求