8,500 2022届平 均起薪 8,700 2023届平 均起薪 9,731 2024届平 均起薪 年份 大专 不区分 本科 不区分 普通院校 重点院校 硕士 不区分 普通院校 重点院校 博士 不区分 普通院校 重点院校 2021届 6,600 7,500 7,100 9,300 9,400 8,600 10,800 - - - 2022届 6,900 8,100 7,100 博士平均 起薪 12 应届生起薪 - 按职能 2024届 人力指标 人力资源核心指标 芯片设计 薪智 职能类型 大专 不区分 本科 不区分 普通院校 重点院校 硕士 不区分 普通院校 重点院校 博士 不区分 普通院校 重点院校 IT类 7,667 9,935 9,136 11,975 14,935 12,937 17,986 31,877 30,064 35,752 研发类 7 大专平均起 薪 9,172 本科平均起 薪 12,184 硕士平均起 薪 30,147 博士平均起 薪 城市 大专 不区分 本科 不区分 普通院校 重点院校 硕士 不区分 普通院校 重点院校 博士 不区分 普通院校 重点院校 全国 6,445 9,172 8,277 10,962 12,184 11,149 14,023 30,147 28,705 35,103 14 应届生起薪

工智能纳入教育教学内容，开设职业教育类人工智能通 识课程、“人工智能+”专业课程。建设高质量数据集、 教学智能体等，构建人工智能赋能教学的内容基座。目 前，共有 2000 多所职业院校开设了 97 个人工智能融合 应用相关专业，866 所职业院校开设人工智能技术与应 用（中职），人工智能数据工程技术等相关专业。 高等教育阶段培养人工智能领域高层次人才。统筹 人工智能相关学科专业布局，2018 年起，支持浙江大学、 策。成 立高校算力共享联盟，实现算力跨域跨校的统一管理、 统一调度，为高校开展科学研究、学生实践提供支撑。 推进各类型数字校园建设。中国教育部发布《中小 学数字校园建设规范（试行）》《职业院校数字校园规 范》《高等学校数字校园建设规范（试行）》等文件， 围绕基础设施、信息资源、数字素养、应用服务、网络 安全和保障体系等方面，对数字校园建设做出通用要求 和规范。辽宁省发布《中小学校数字校园建设实施方案》，

来源：IDC 地区 北美 欧洲 亚太 中东 非洲 毕业生对入门级岗位的技术准备充分度 参差不齐：顶尖院校表现不佳，但存在显著劳动力缺口 较高：毕业生准备充分，尤其在领先国家 差异显著：既有全球领先者（如新加坡），也存在巨大缺口（南亚 / 东南亚） 中低水平：精英院校表现突出，但全区域存在广泛缺口 较低：实践技术技能存在持续性、系统性短缺 智 能 世 界 的 I C T 岗 位 美国与加拿大的校企合作历史悠久，其基础是完善的技术转化体系、浓厚的慈善与企业资助文 化，以及激励技术商业化与联合研发的政策。顶尖院校与科技巨头建立起战略性、大规模的合作 关系，这类院校（尤其是精英大学）的毕业生通常能很好地适配入门级IT岗位。然而，劳动力市 场仍存在显著缺口，在中端院校毕业生及弱势群体中尤为明显。北美在生态级协作方面表现突 出，但由于技术演进速度远超课程改革进度，技能错配问题依然存在。 大技能缺口，区域 协作能力有限，优质教育与技术资源的获取也存在不均衡问题。即便存在校企合作，也多集中于 城市科技枢纽，向周边地区的辐射效应较弱。 中东地区 在海湾国家与以色列等特定区域，精英院校与政府支持的项目已在部分领域构建起强大的科研与 产业联结。但这些国家仍需应对全区域范围内人才培养、数字基础设施与岗位适配度的广泛缺 口。当前，创新战略日益聚焦公私合作、国际大学分校建设与技术集群发展，但低技术领域入学

搭建了国际化、高水平的区块链研究应用的高端智库和平台，推 动区块链平台资源汇集。在技能大赛方面，着力推动区块链职业 教育发展，连续举办 2024、2025 年广西职业院校技能大赛《区块 链技术应用》赛项，吸引了全区 19 所高职院校共同参与。在申报 项目方面，中国—东盟区块链创新中心 2021—2023 年持续补贴区 块链应用项目，三年来累计收到 115 个项目申请，其中，南宁市 区块链项目申报数量最多，占比

年。 专注于消费级和工业级高性能通用四足机器 人、仿人机器人、六轴机械臂等产品的研发、生 产和销售。 宇树科技机器人以清晰的路线图推进多领域应用拓展。 第一阶段，面向科研院所、高校及中高职院校，化身科研平台与教具，为技术研发和人才培养提供支持。 第二阶段（当前），机器人进军警用、消防、应急领域，凭借手动遥控实现全地形移动的特性，满足复杂环境下的作业需求。 第三阶段，聚焦能源行业，在电

实，传统电子芯片能耗问题亟待解决。 1.3. 产业情况 在全球光计算技术竞速与 AI 算力需求爆发的双重驱动下，国内外企业及科 研院所加快光计算技术的探索与实践，取得了一系列关键进展。 以美国为主的海外光计算企业依托顶尖科研院校技术积淀与资本密集投入， 加速光计算产业化探索。Lightmatter 创立于 2017 年，技术出自麻省理工学院， 其产品涵盖光子计算平台（Envise）、芯片互连产品（Passage）和适配软件（Idiom），

应用效果 网络中文课堂采用班级制和远程“直播+辅导”的中文教学新模式，为全球中文学习者和教育机构提供标准化、 高质量的在线中文教育服务。截至目前，中文联盟与俄罗斯、巴基斯坦、阿联酋等18个国家的中外院校和平台合作建 立了22家网络中文课堂，学员人数近1.3万人，覆盖相关地区中文学习受众近50万人。 经济效益： 该产品实现的经济效益： 随着中巴经济走廊建设的逐渐深入，中巴合作不断加深，已升级 国内外长期合作的线上授课教师超300人、业内知名专家数百人。公司致力于通过线上线下相融合的方式，传播中国 语言文化，培养国际中文教师，服务海外中文学习者、提升教育国际化水平，推动“中文+职业技能”教育发展，助力 中国职业院校走出去。公司主要业务是向海外各界提供中文学习、中国文化、中国国情、“中文+职业技能”教育等课 程服务；国际中文教师及志愿者培训、海外本土员工和外国使节等外国人中文培训服务；国际中文教育云服务平台开 需求和优势 科研力量分布进行统筹布局，提升区域技术创新能力和竞争优势，发挥产业聚集及辐射带动效应，促进区域经济发展 和产业创新。 社会效益： 开启中俄合作新平台。协会牵头两国企业、科研机构、院校在信息通信领域开展合作，形成中俄信息与通信技术 领域合作的“二轨平台”,为两国通信领域合作打开新窗口。拓宽企业交流渠道。通过召开企业交流会搭建中俄企业交 流与合作平台，建立了相对稳定的交流机制，

会资本和企业参与。 平台应根据老年人文化水平和年 龄进行分层，提供差异化、极简 化的操作流程。 推广重点应从“让大众知道”转向 “教老人使用”，构建家庭、社区、 平台三方联动的教学网络。 需要院校开设跨学科课程、企业 加强岗位技能培训、政府完善职 业晋升与激励政策。 平台应整合社区食堂、卫生站、 维修等线下服务资源，实现线上 预约、线下体验的O2O模式。为 老年人提供一站式闭环服务。 V

充分了解，可以面向数字化转型较快的行业领域，适时从面 向流程和业务的信息系统提供商，转型升级为面向数据的数 13 据系统提供商。二是科研院所依托其科研成果新设数据技术 企业。高等院校、科研机构和其他企事业单位拥有大量数据 技术相关知识、专利等科研成果，应鼓励这些知识和专利拥 有者创设相关数据技术企业。 图 6：数据技术企业的两种培育方式 3.数据服务企业的培育方式 化生产、网络化经营，促进农产品线上线下渠道整合发展， 加快建设智慧农场，全面升级“智慧皖粮”。 2021 年 3 月 26 日，安徽省人民政府发布《安徽省大数 据发展条例》，提出“鼓励企业、高等院校、科研机构等组 织和个人从事大数据技术研发，开发软硬件产品，利用大数 据发展新产业、新业态、新模式，发挥数据资源的经济价值 和社会效益。”“县级以上人民政府及其有关部门应当围绕 研发设计、终 （15）辽宁省的探索实践 2025 年 6 月 12 日，辽宁省人力资源和社会保障厅发布 《全省人力资源社会保障领域支持和保障人工智能创新发 展的若干措施》。支持人工智能领域的人才培养和技能提升， 包括鼓励技工院校增设人工智能专业、加强师资建设、开展 短期技能培训，以及支持高校毕业生参加高级工技能评价； 同时，计划在“十五五”期间建设 3-5 家省级高技能人才培 训基地和技能大师工作站，提供最高 200

决策与执行，促进机器人技术的发展与创新，为学生提供了一个具有娱乐性 和创意性的实践机器人设计与编程的平台，激发学生对科学技术的兴趣。� 级别：国家级赛事� 痛点� 描述� �� 协作机器人应用规模日益庞大，院校需要以赛促教的形式引导学生深入学 习、开发机器人。� �� 赛事需综合考量学生对乒乓球轨迹预测、机械臂的运动规划和控制及人工 智能技术应用等。� 方案� 优势� “感知、决策、执行”作为赛 面而 智能的视觉系统，使机器人能在比赛中展现出敏捷的决策力与精确的执行力， 这一过程中的技术创新无疑将引领高校团队在机器人运动控制领域迈向新的 里程碑。� 成效� 描述� 赛项一经发布就吸引众多院校参赛，是产、学、研、用紧密融合的见证，实现 教育资源与产业需求的有效对接，为中国机器人赛事的国际化发展和高技能 人才的培养铺设坚实基础，推动机器人产业新质生产力跃迁。� � � ���� 年 全