项目编号： 教育信息化 2.0-中小学人工智能应用 政 策 研 究 目 录 1. 引言...............................................................................................................5 1.1 研究背景........................ .....23 3. 中小学人工智能应用政策背景...................................................................26 3.1 全球人工智能教育政策概览...............................................................29 3.2 中国中小学人工智能教育政策发展.. .......................31 3.3 中小学人工智能应用政策的必要性与紧迫性.....................................34 3.4 中小学人工智能应用政策的国际比较................................................37 4. 中小学人工智能应用政策的主要内容..................

球场、 风雨操场等） 加强视频智能监控措施； n 充分满足人性化需求 ， 提供快捷、 舒适的教学和办公环境； n 在充分满足应用需求的前提下 ， 合理控制建设投资； 1.4 总体设计原则 l 《中小学校设计规范》 GB50099-2011 l 《智能建筑设计标准》 GB 50314-2015 l 《智能建筑工程施工规范》 GB 50606-2010 l 《智能建筑工程质量验收规范》 GB 在中小学出入口区域设置单独的分区广播系统 ，值班 人员可以通过无线话筒对出入口区域进行单独广播 联动报警广播 l 统一背景音乐 / 信息播报 中小学设置独立广播室 ， 可以根据中小学的不同要求进行独立的校园编程广 播 ，也可以通过两套主机的联网功能 ，进行集中统一的广播。 2.3.3 广播室设置 按照学校的楼栋和楼层的功能要求分为以下几个广播分区 ：如下表所示 ，每一个区域所选用的喇叭种类及数量 ，负载功率 ， 以 2.3.4 中小学广播分区设置 及匹配的功率放大器种类及数量。

9Bn/Yr ， CAGR 3.8% ；  中国：十二五期间，教育信息化总投资将超 3200 亿 CNY ；到 2015 年，宽带网络覆盖所有学校，高校超 1Gbps ，中小学超 100Mbps ，边远地区超 2Mbps ；农村 中小学 75% 的班级配备多媒体远程教学设备，数字化校园 覆盖率超 50% ； 8 教育成为迎接二十一世纪挑战的关键 教育信息化十年发展规划： … 以教育信息化带动教育现代化 教育城域网 • 校园泛网络 • 平安校园 • 绿色校园 • 校园精细化管理 高清互动教室 • 多媒体教室 • 智能无线教室 • 微格 / 录播教室 国家教育部 省市教育厅 / 局 中小学校 职校 高校 学生 / 学员 17 华为智慧教育解决方案整体架构 微数据中心 模块化数据中心 集装箱数据中心 云数据中心 远程互动 教学 资源共享 平台 教学 评价 教务管理 公共服务 华为与清华、北邮、电子科技大： SND 领域研究 • 华为在中国区开展 200 所网络学院建设 交流研讨 35 持续投入，积极参与教育信息化建设  全国教育骨干网一、二、三期项目  全国百万级中小学教师远程培训平台  教育部高等教育司远程沟通平台  北京市宣武区、崇文区教育城域网  北京市校校通工程  上海市教育骨干网  上海教科网信息中心  重庆教育城域网  广州市教育云平台

等强大实力，全力推进制造业升级、服务业转型和全 球化发展，逐步将长虹建设成为全球值得尊敬的企业 。 www.changhongedu.com • 系四川长虹集团控股子公司，致力服务中国的教育信息化建设。 • 业务对象中小学、职业学校、高等学校。 • 长虹利用信息技术与教育教学深度融合 • 开发了智能护眼交互教学一体机、教学PAD等终端产品，以“教学设备监控系统”、“远程教 学观摩系统”、“教学云课堂”、“ 心理健康辅导室建设 健康类 www.changhongedu.com 整 体 框 架 设 计 www.changhongedu.com 服务对象 面向市区县级教委/教育局 面向中小幼职学校 www.changhongedu.com Part THREE 智慧教育建设整体解决方案-教学类 www.changhongedu.com 多媒体教室 集多媒体教 课 管 理 排 课 管 理 考 务 管 理 成 绩 管 理 教 学 质 量 管 理 报 表 管 理 走班制教学管理平台 www.changhongedu.com 电子班牌 在目前中小学硬件建设风潮中是 一个新的增长点。 新的硬件入口 通过与走班制教学平台的深度绑 定，做到软件硬件捆绑销售。 软硬件结合 每个教室的终端机，未来可以附 加更多的硬件和软件。 高度的扩展性

养和创新教学能力，提高学生的信息化学习能力、创新能力与实践能力， 培养新一代高素质人才。 建设目标 中国下一代教育基金会 -- 数字化校园建设综合解决方案 中小学数字化校园管理 家长 学生 管理者 教师 基础数据平台 云基础平台 移 动 终 端 应 用 中小学数字化校园教学应用 教学一体化 教务管理 师资管理 … 学工一体化 办公一体化 区域综合管理 资源一体化 电子图书 电子教材 7 个教育信息化相关标准： 国家标准 《 教育管理信息 教育管理基础代码》 《 教育管理信息 教育管理基础信息》 《 教育管理信息 教育行政管理信息》 《 教育管理信息 普通中小学校管理信息》 《教育行 业信息系 统安全等 级保护定 级工作指 南》 《 教育管理信息 高等学校管理信息》 《 教育管理信息 教育统计信息》 广州迅云教育科技有限公司 2

基于移动互联网的语音终端远程控制综 合解决方案，可有效满足学校的日常作 息、安全广播、应急演练、应急指挥的 需要。 安全应急——应急直播 安全监控——视频分析 安全管理——访客管理 针对中小学校园来访人员管理乱象而开发，集 成先进的身份识别查验功能（包括二代身份证、 IC 访问卡、指纹、摄像、扫描等）。 可用于访客信息 快速登记、来访信息快速查验；可打印访问凭证、 管理查询访问记录等。 多种方式将物联设备的实时状态、 预警信息即时反馈给用户，形成 “人人联防、物物联动” 的智能化安 全防控新生态。 3 校园信息发布系统 信息发布系统作为学校信息化 建设的基础性建设，是国家中小学、 高校、大学校园建设的重要组成部 分。 平台通过计算机与网络的硬件 基础，根据学校的自身特点提供全 面的软件系统，软件与硬件的结合， 实现学校、家长、老师、学生信息 互联互通化智慧校园建设。 跟进校方政策 学生成绩展示 教学培训通知 任课信息调派 4 电子课堂系统 系统概述 电子课堂 教室考勤 电子班牌 电子课堂系统是以出勤管理和班级信息展示为 主体，为大中小学教育行业量身设计的一款集二维 码技术、人脸识别技术、语音技术、物联网技术、 智能控制技术为一体的全功能智慧管理平台系统。 运用物联网、大数据可视化、智慧校园流行 平台应用，实现学生、教师和学校的资料互融

提供更加个性化、精准化的教学服务 缩小教育鸿沟，促进城乡教育均衡发展 “ 互联网 + 教育”上升为国家战略 中国共产党第十九次全国代表大会 党的十九大报告明确提出：优先发展教育事业。积极推进“互联网 +” 行动，提升中小学校的信息化 建设和应用水平。推动信息技术和教育教学的深度融合，切实加快全国教育信息化进程，以教育信 息化支撑和引领教育现代化，服务教育强国建设。 “ 十三五教育规划” 要求大力发展“互联网 中共中央办公厅、国务院办公厅 ) 《中国教育现代化 2035 》（中共中央、国务院） 《教育信息化 2.0 行动计划》（教技〔 2018 〕 6 号） 《智慧校园总体框架》 GBT36342-2018 《中小学数字校园建设规范（试行）》（教技〔 2018 〕 5 号） 《网络学习空间建设与应用指南》 （教技〔 2018 〕 4 号） 《关于进一步推进学校联网攻坚工作的通知》（工通信函〔 2019 〕 以“三个课堂”促进教育公平和均衡发展 3 月 16 日，教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，明确到 2022 年，全面实现“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网 络课堂”“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，发展更加公平更有质量的教育，加快推进教育现代化。 《意见》对“三个课堂”的具体阐释： “ 专递课堂”强调专门性，采用网上专门开课、利用互联网推送优 质教育资源等形式，帮助农村薄弱学校和教学点开齐开足开好国

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．以校为本的学生综合素质成长 10 ．基于电子学生证校外社会实践 11 ．媒体素养课程的开发与 实践 12 ． STEM 课程的实践研究 13 ．数字艺术与传统艺术教育的比 14 ．佩戴式数字设备在教育教学活 15 ．中小学微课程的实践 16 ．移动终端碎片化学习的行动研 17 ．学生数字阅读新特征行动研究 18 ．学生网络学习云空间的解决方 上海教享科技有限公司 — 26 — 智慧教育核心场景 教育资源共享服务平台（国家、省、区域） • 桌面云办公（国家、省、区域） 校域智慧教育 国家教育部 省教育厅 / 局 基教 职教 高教 区域教育 厅 / 局 领导 教师 学生 家长 公众 • 教育管理公共服务平台（中小学公有云、高校私有云） • 教育资源共享服务平台（ MOOCs ，建设混合云） • 教育云盘（区域教育局） • 云图书馆（学校独建） 教育信息化业务 学前 成人 上海教享科技有限公司 — / 科 研单位 学 生 / 老 师 内容服 务商 第三方 教学机 构 技术服 务商 企业 智慧教育云 生态中心 政府 上海教享科技有限公司 — 49 — 生命维度 学前教育 中小学教育 中高职教育 高等教育 职业教育 成人教育 …… 终身教育 业务维度 管理业务 教学业务 学习业务 资源评价 教学评价 学业评估 …. 教育全领域业务 应用维度 微网 微信 微课程

育网、校园网、多媒体教室、教 育管理软件等不断普及  2016 年底，我国中小学 ( 含教学 点 ) 互联网接入率 79.37%  AR/VR 、全息试点 ( 单校 ) 区域试点，智慧 教育示范区  2020 年底，我国中小学 ( 含教学点 ) 互联 网接入率 100% ， 98.35% 中小学拥有多媒 体教室  数字化校园平台级应用系统、国家精品课程、 移动学习、教育资源云、翻转课堂、慕课